大学生网络学习自我效能感的结构、影响因素及培养策略研究

发布时间：2017-09-15 14:02

  本文关键词：大学生网络学习自我效能感的结构、影响因素及培养策略研究

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【摘要】：网络学习自我效能感作为影响网络学习质量的重要因素而被广泛关注。本文首先分析网络学习自我效能感的结构,并从其四个维度出发,编制了一套大学生网络学习自我效能感量表,用以调查分析大学生网络学习自我效能感的影响因素,从而提出相应的培养策略并验证其有效性。
【作者单位】： 华南师范大学教育信息技术学院;华南师范大学网络教育学院;
【关键词】： 大学生网络学习 自我效能感 影响因素 培养策略
【分类号】：G642.0;G434
【正文快照】： 一、引言随着网络的迅猛发展,网络学习受到了前所未有的重视,日益成为一种非常重要的教育组织形式。大学生作为网络的主要使用人群,[1]利用网络资源获取信息和学习成为现代大学生必须掌握的技能。然而,大学生在网络学习中存在网络成瘾、网络焦虑、信息迷航[2][3]等现象,构成

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本文编号：856949