教育学教材编写的思考

发布时间：2017-09-17 22:16

  本文关键词：教育学教材编写的思考

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【摘要】：教育学教材编写是一种科学研究,只有以科研的方法与精神去编写教材才能确保教材质量。教育观的变革是教材创新的根本,树立正确的教育理念与思维方式是教材编写的灵魂。高师教育学教材编写应强调学术性,以实事求是的科学态度借鉴、吸收、整合西方教育理论与实践的成果,重视加强中国传统文化的元素和特色,立足国情,在科学深入认识教育学的学科性质、任务及其体系的基础上,构建具有中国特色的教育学。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 教育学 教育学教材 编写理念 创新
【分类号】：G232;G40
【正文快照】： 编好一本像样的教育学教材是一件很艰巨的工作，但对编写教育学的工作进行一次认真的反思也非易事。若要深人检讨，认真总结几条经验教训，以供未来的编写作参照则深感水平有限。本着抛砖引玉、集思广益的宗旨，我们对教育学教材编写中的几个问题，作了一些粗浅的反思以求教

【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：871673