学校德育的“经典缺位”及其表现

发布时间：2017-09-18 14:20

  本文关键词：学校德育的“经典缺位”及其表现

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【摘要】：在教育现代化的发展进程中,传统的文化经典和价值观念曾屡次遭受批判与否定,这在一定程度上导致现代学校德育的"文化断裂"与"经典缺位"现象的产生,即传统文化经典在现代德育体系中失去了合法性基础,处于"缺位"的状态。当前学校德育的"经典缺位",集中体现为德育观念、德育目标、德育课程和德育理论研究等对于传统文化经典的排斥,最终导致经典阅读和经典教育在学校德育体系中丧失立身的基础,从而深陷于"断裂"与"缺位"的困境之中。
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所;
【关键词】： 学校德育 “经典缺位” 文化传统 德育观念 文化品格
【分类号】：G41
【正文快照】： “经典”是经过漫长历史演进凝结而成的文化结晶与智慧结晶,它构成现代人的智慧之源和文化基础。因此,经典阅读和经典教育在提升现代人的知识智慧和道德智慧等方面往往能发挥异常重要的作用,这也正是罗伯特·赫钦斯和莫蒂默·阿德勒在美国学校教育中提倡经典阅读的根本原因之

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