教师职业生涯发展中的校长领导力研究

发布时间：2017-09-20 18:32

  本文关键词：教师职业生涯发展中的校长领导力研究

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【摘要】：教师发展是一个持续的过程,校长作为组织领导者,应了解处于不同生涯周期教师的特征与需求,提供支持教师成长的组织环境,帮助教师职业生涯良性发展。在这个过程中,校长承担着指导者、激励者、调解者、领导者等不同角色,其核心领导力体现在系统思维能力、团队建设能力、高效沟通能力、客观评价能力和勇于创新能力等等。
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院;
【关键词】： 教师职业生涯发展 校长 领导力
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目《教育家办学与教育家型校长培训模式研究》(批准号:10YJA880023)的研究成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、研究背景:关注教师职业生涯发展学校教育质量的提高离不开教师专业水平的提升,而教师职前的一次性培养已经难以适应迅速发展的教育实践。明确教师职业生涯发展周期,了解每个教师不同职业发展阶段的特征与需求,组织和提供有效的教师继续教育与培训,创设宽松多元的专业成长

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本文编号：889720