建构主义观下交互电子白板在教学中的应用研究

发布时间：2017-09-21 22:42

  本文关键词：建构主义观下交互电子白板在教学中的应用研究

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【摘要】：现阶段课堂教学中交互电子白板的引入引起了广大教育者的关注,它丰富的资源和便捷的操作无疑给课堂教学注入了新的活力。但是,新的教学媒体的引入也需要教师不断适应和调整自己的思维,才能充分发挥教学媒体的优势,更好地促进自己的教学。文章基于建构主义的思想,说明如何更好地发掘和利用交互电子白板在教学中的优势,希望能对交互电子白板在教学中的应用起到一定的指导作用。
【作者单位】： 华中师范大学信息技术系;
【关键词】： 建构主义 交互电子白板 课堂教学
【基金】：华中师范大学研究生自主科研项目“基于交互式白板提升免费师范生教学交互技能的应用研究”(项目编号:2010042,2009-2010)的研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着信息技术与课程整合的成效日益显著,多媒体技术广泛进入课堂,而多媒体环境下教学面临的最大挑战,是当学习者注视着投影屏幕时如何维持师生之间的动态交互。曾有教师坦言:“多媒体教学相当于把教室当成电影院,把课件当成影片,让学习者成为观众,教师则是放映员。”[1]多媒

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本文编号：897330