论学生学业成就评价与课程标准的一致性

发布时间：2017-09-21 23:11

  本文关键词：论学生学业成就评价与课程标准的一致性

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【摘要】：学生学业成就评价与课程标准的一致性是基于标准评价的核心,是衡量基于标准的评价的执行程度的依据,也体现了基于标准的评价的价值追求。实现学生学业成就与课程标准的一致性有多种路径,关键要在知识种类、知识深度、知识广度、知识样本平衡四个方面实现一致性。而要做到这一点,需要进一步完善我国课程标准、提高教师评价素养、研发相应的评价工具。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;山东省教育科学研究所;台州学院教育学院;
【关键词】： 学生学业成就评价 课程标准
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题(课题批准号:FFB090687)的研究成果
【分类号】：G420
【正文快照】： 学生学业成就评价是我们了解课程实施质量的重要渠道,而课程标准则是学生学业成就评价的依据。那么,基于课程标准的学生学业成就评价(以下简称基于标准的评价)的核心是什么?本文就关注学生学业成就评价与课程标准的一致性(以下简称一致性)问题,在阐明一致性是基于标准的学生

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

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9 康sユ，

本文编号：897402