教研员专业发展的困境与对策

发布时间：2017-09-26 06:24

  本文关键词：教研员专业发展的困境与对策

  更多相关文章： 教师专业发展 教研员 困境与对策 新课程实施 基础教育课程改革 教育教学质量 新课程改革 基层教师 指导者 执行者

【摘要】：正在我国新课程改革背景下,教研员成为国家政策的执行者、学校课程的规划者、广大基层教师的指导者和服务者、学生学业水平的监督者,同时还是教育教学质量的促进者。可见,教研员正成为推动我国基础教育课程改革的重要力量,并在新课程实施中扮演着重要角色。事实上,作为教育工者中的一个特殊群体,教研员同样需要专业发展。
【作者单位】： 贵州遵义师范学院;西南大学教育学院;
【关键词】： 教师专业发展 教研员 困境与对策 新课程实施 基础教育课程改革 教育教学质量 新课程改革 基层教师 指导者 执行者
【分类号】：G428
【正文快照】： 在我国新课程改革背景下,教研员成为国家政策的执行者、学校课程的规划者、广大基层教师的指导者和服务者、学生学业水平的监督者,同时还是教育教学质量的促进者。可见,教研员正成为推动我国基础教育课程改革的重要力量,并在新课程实施中扮演着重要角色。事实上,作为教育工者

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本文编号：921951