教育理论介入学校变革的机制分析

发布时间：2017-09-27 13:18

  本文关键词：教育理论介入学校变革的机制分析

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【摘要】：在教育改革中,教育理论通过不同的机制介入学校变革。这些机制主要有政府/政策/权力、专家/课题/合作、学校/规划/需求与媒体/舆论/劝导。对于学校变革来说,多元机制并存是教育理论介入学校变革机制优化的前提,而完善各种机制和构建教育共同体则是教育理论介入学校变革机制优化的途径与旨趣。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【关键词】： 教育理论 学校变革 机制
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“教育理论促进教育改革的机制与条件研究”(DAA090137)的部分成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 学校教育作为一种有目的、有计划的实践活动，自然蕴涵着某种教育理论，而本文所论述的“教育理论”则是一种有别于在学校教育中实际践行的教育理论。那么，一种新型的教育理论是如何介人学校教育，并引发学校变革的，其内在的机制是什么?廓清这些问题，，将有助于洞悉学校变革

【共引文献】

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本文编号：929918