变革的陷阱——教育改革的误区

发布时间：2017-09-28 08:32

  本文关键词：变革的陷阱——教育改革的误区

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【摘要】：教育改革是促进教育恰切与合理状态实现的重要途径。但并不是什么样的改革都能解决教育发展中的问题。不当的改革不仅不利于原有问题的解决,而且还会引发种种新的问题。在现当代教育发展过程中,由改革引发新问题现象十分普遍与突出。究其原因,主要是教育改革的性质、立场、方法的偏失。定位不准确、立场不鲜明、方法不得当是教育改革失败的症结所在。规范、明确、理顺教育改革的定位、立场与方法,不仅显得尤为重要与迫切,而且也是教育改革走出的误区的必然选择。
【作者单位】： 渤海大学;
【关键词】： 教育 改革 误区
【基金】：作者主持的辽宁省高等学校优秀人才支持计划项目“课程改革的逻辑、原则与方法”的研究成果之一
【分类号】：G521
【正文快照】： 教育改革是一个教育工作者使用异常频繁的术语。无论是对教育理论问题的探究与反思,还是对教育实践问题的诊断与解决,人们经常会不假思索地将改革这一术语脱口而出。然而,改革是什么、应该改什么与怎么改,却是一个严重缺乏深刻、系统、全面思考的问题。教育具有明显的功能性

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本文编号：934838