论提升人民群众教育幸福指数

发布时间：2017-10-06 19:11

  本文关键词：论提升人民群众教育幸福指数

  更多相关文章： 教育幸福指数 五率 五乐

【摘要】：提升人民群众教育幸福指数,是江西中长期教育规划纲要中的一项重要目标,具有很强的理论价值和现实意义。其主要内涵是"学生乐学,教师乐教,学校乐办,家长乐意,社会乐助"。不断提升人民群众教育幸福指数,当前应当更加注重推进素质教育,更加注重提升教育质量,更加注重促进教育公平,更加注重加强教师队伍建设,更加注重提高教育工作科学化水平。
【作者单位】： 中共江西省委教育工委;江西省教育厅;
【关键词】： 教育幸福指数 五率 五乐
【基金】：江西省“十二五”教育规划专项课题“《江西省中长期教育改革和发展规划纲要》配套政策研究”的阶段性成果之一,课题编号:10ZX001
【分类号】：G40
【正文快照】： 《江西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确把“提升人民群众教育幸福指数”作为今后江西教育改革和发展的重要目标。探究教育幸福指数的丰富内涵,探讨教育幸福指数的理论意义和现实必要性,探索提升人民群众教育幸福指数的有效途径和方法,是值得每一位教育工

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 王远美,赵玉如,肖玉柱;生活价值教育的实践与思考[J];北京教育学院学报;2004年01期

2 罗楚亮;;教育、收入与主观幸福感[J];理工高教研究;2006年01期

3 邢占军;城市居民的主观幸福感影响因素[J];新东方;2004年11期

，

本文编号：984516