论农村小规模学校的分类发展政策

发布时间：2017-10-06 19:23

  本文关键词：论农村小规模学校的分类发展政策

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【摘要】：在比较农村小规模学校优势与劣势的基础上,文章认为我国农村小规模学校应采取"科学定位、分类发展"的政策。其基本涵义是:以公正的程序对农村小规模学校进行准确定位,对不同类型的小规模学校采取分类发展政策。(1)对于需要关闭的小规模学校,应在学生分流、校车服务、校产处置等方面实施配套政策;(2)对于过渡期保留的小规模学校,应在校舍稳固、儿童安全、师资供给等方面保障儿童合法权益;(3)对于永久保留的小规模学校,应当在经费投入、师资配置、基建设施和学校管理实施倾斜性政策,促进农村小规模学校特色化发展。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 布局调整 农村小规模学校 分类发展 支持性政策
【基金】：国家社会科学基金教育学重点课题“城镇化进程中的教育变迁研究”(AHA090003) 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“义务教育学校布局问题研究”(09JZD0035)
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、问题提出当前,农村学校“空壳化”与城镇“大班额”问题引起社会热切关注。上述现象共同反映出现有学校布局结构的偏差与失衡,表明义务教育学校布局未能顺应城镇化和人口流动的趋势。有效化解教育公平与教育效率的冲突,在教育资源集中与儿童就近入学间寻求学校合理布局的

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本文编号：984595