关于学生课堂沉默问题的理性思考

发布时间：2017-10-06 19:28

  本文关键词：关于学生课堂沉默问题的理性思考

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【摘要】：新课改实施以来,课堂中的学生沉默经历了从"沉默的大多数"到"沉默的非合法化"的钟摆运动。学生的沉默有积极与消极之分,教育者应从个体生命发展的角度出发,重新认识沉默的性质;建立交往式的师生关系,营造积极的交往氛围;理性分析学生沉默的原因,善于介入,相机撤出。
【作者单位】： 江苏教育学院教育科学与管理学院;
【关键词】： 学生 课堂沉默 个体生命发展
【分类号】：G420
【正文快照】： 新一轮课程改革在全国掀起了教育改革的热潮,“除旧革新”的行为方式席卷了每一个教室。就像接受式学习和探究性学习被当做是传统和现代的代名词一样,在教学中,沉默与对话也经历着非此即彼的钟摆式运动。其实,无论是接受式学习还是探究性学习,也无论是沉默教学还是对话教学,

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本文编号：984631