数字化学习与学习型社会构建策略

发布时间：2017-10-09 11:31

  本文关键词：数字化学习与学习型社会构建策略

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【摘要】：伴随着现代信息技术的飞速发展与不断完善,人类的学习方式也在快速地突破原有藩篱。计算机、网络、多媒体等先进科技产品的普及使学习方式产生了深刻的变革,数字化学习应运而生。数字化学习是指借助数字化学习资源、数字化学习方式和数字化学习环境帮助人们达到终身学习目的的一种学习方式,它比传统学习方式更高效、更快捷、更持久。 进入21世纪,信息与知识急剧增长,知识的更新周期急剧缩短,创新的频率飞速提高,对人的素质要求更加严格,人力资源的重要性显著提高,学习已成为每个公民、每种社会组织的迫切所需,学习型社会建设成为人们日益关注的问题。学习型社会是以自由、便利、集约为基本特征,以终身教育体系为基本内容,以人的全面、和谐、持续发展为基本目标的社会。 构建学习型社会,必须在信息网络的建设和知识传播的条件上加大投入,通过数字化学习平台,利用数字化学习资源,保障全民学习和终身学习的机制,快速提高公民的学习能力和综合素质,使每位公民不断应对新知识、新环境的挑战,从而更好地生存与发展。 基于这种认识,本文首先研究国内外数字化学习与学习型社会的发展现状；其次,分析数字化学习的方式、特征、发展现状和学习型社会的特征、发展现状；再次,从定性角度提出利用数字化学习构建学习型社会的策略,包括学习资源的有效配置、学习方式的有效利用和学习环境的有效营造；最后,以数字化学习与学习型高校建设为个案进行统计分析,从定量角度上,采用主成分分析确定数字化学习的主要影响因子和学习型高校建设的主要影响因子,利用回归分析方法,确立数字化学习和学习型高校建设两个主变量用数学模型,并利用相关分析方法,分析确定数字化学习对学习型高校建设的作用程度。
【关键词】：数字化学习 学习型社会 学习型高校 个案
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第1章 引言8-16
• 1.1 概述8-9
• 1.2 数字化学习与学习型社会的研究现状9-12
• 1.2.1 国外数字化学习与学习型社会的研究现状9-11
• 1.2.2 我国的数字化与学习型社会的研究现状11-12
• 1.3 论文研究的方法12-13
• 1.3.1 研究思路12
• 1.3.2 研究方法12-13
• 1.4 论文的创新点13-15
• 1.5 论文的结构15
• 1.6 小结15-16
• 第2章 数字化学习的方式、特征、发展及现状16-24
• 2.1 数字化学习的概念及方式16-18
• 2.2 数字化学习的特征18-19
• 2.3 数字化学习的发展及现状19-23
• 2.4 小结23-24
• 第3章 学习型社会的特征、发展及现状24-31
• 3.1 学习型社会的概念及特征24-25
• 3.2 学习型社会的发展及现状25-30
• 3.3 小结30-31
• 第4章 数字化学习与学习型社会构建策略31-45
• 4.1 数字化学习对构建学习型社会的价值分析31-32
• 4.2 数字化学习资源的有效配置32-37
• 4.2.1 数字化学习资源是学习型社会的基础32-33
• 4.2.2 信息资源的数字化管理方法及技术33-37
• 4.3 数字化学习方式的充分利用37-41
• 4.3.1 数字化学习方式对学习型社会的构建价值37-38
• 4.3.2 学习型社会的学习方式——分布式学习和远程教育方式相结合38-41
• 4.4 数字化学习环境的积极营造41-44
• 4.4.1 学习型社会的保障——学习者的信息素养41-42
• 4.4.2 数字化学习环境对学习者信息素养的培养42-44
• 4.5 小结44-45
• 第5章 以数字化学习与学习型高校建设为个案的统计分析45-64
• 5.1 研究学习型高校的意义45
• 5.2 问卷调查与数据统计45-48
• 5.3 主成分分析48-57
• 5.3.1 指标数据的标准化48-49
• 5.3.2 确定主分量个数的判定准则49-57
• 5.4 多元线性回归模型分析57-60
• 5.4.1 多元线性回归方程的建立57-58
• 5.4.2 回归方程的拟合优度检验58-59
• 5.4.3 回归系数的显著性检验59-60
• 5.5 相关分析60-63
• 5.5.1 散点图的绘制60-61
• 5.5.2 相关系数的确定61-63
• 5.6 小结63-64
• 第6章 结论与展望64-66
• 6.1 主要的研究结论64
• 6.2 有待进一步研究的问题64-66
• 致谢66-67
• 参考文献67-70
• 附图 数字化学习对构建学习型高校的调查问卷70-74
• 攻读学位期间的研究成果74

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李琴;数字化学习环境下“同伴互助”调查及策略研究[D];东北师范大学;2012年

2 王峰;社区教育数字化学习资源应用研究[D];上海师范大学;2013年

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本文编号：999937