小学高年级学生语文阅读投入研究
发布时间：2021-05-20 14:07
阅读本身即是一种学生的认知实践,语文阅读学习是致力于让学生获得关键素养的重要环节。语文阅读投入是指在中文母语语言情境下,以培养小学生语文学科阅读素养为目的,学生个体在时间量、专注度以及参与度方面与阅读文本交互与建构的过程。在我国基础教育改革不断深化的进程中,国际大规模学生素养评价的背景下,如何和理解和解释学生阅读投入是当下重要的议题。研究基于学生投入理论以及PISA研究的有关成果,构建小学生语文阅读投入的分析框架。基本维度包括时间量、专注度和参与度。分析影响小学生语文阅读投入的主要因素,即为阅读环境因素、教师因素和阅读主动性因素。围绕这些方面,我们采用问卷调查法,对上海市两所公立小学四、五年级的小学生进行问卷调查。研究发现,小学生投入到语文阅读学习的时间较多、保持较好的专注度;小学生语文阅读参与度具有个体差异;大部分学生能够主动阅读;阅读环境、教师对小学生语文阅读投入具有重要作用。研究认为,通过增加具有投入意义的阅读时间;合理运用阅读教学方法、阅读学习方式;加强认知性阅读的学习;维持良好的阅读环境;重视教师的作用,进而深化小学生语文阅读投入。阅读投入对学生个体终身阅读和自我建构具有重要...
【文章来源】：上海师范大学上海市
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景与研究问题
1.1.1 实践背景：阅读投入对于阅读素养的培养具有重要作用
1.1.2 理论背景：阅读投入研究的实证趋势
1.1.3 研究问题
1.2 核心概念与研究意义
1.2.1 核心概念界定
1.2.2 研究意义
1.3 研究目标与研究内容
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究内容
1.4 研究思路与研究方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
第2章 文献综述
2.1 国外研究发展与现状
2.1.1 “学生投入”的研究
2.1.1.1 涵义的探讨
2.1.1.3 从本体研究走向功能的探索
2.1.2 对“阅读投入”的正面思考
2.1.2.1 概念导向阅读教学模式的提出
2.1.2.2 在阅读评估项目中走向成熟
2.2 国内研究发展与现状
2.2.1 阅读投入的作用机制
2.2.2 阅读动机的影响
2.2.3 教师的中介作用
2.2.4 阅读投入的特质
2.2.5 国内外研究特点分析
第3章 理论基础
3.1 艾斯汀的学生投入理论
3.2 费恩的参与认同模式
3.3 纽曼的学生投入理论
第4章 小学语文阅读投入的理论框架
4.1 深化对小学生语文阅读投入范畴的理解
4.1.1 小学生语文阅读投入结构要素
4.1.2 小学生语文阅读投入的前提假设
4.2 语文阅读投入的基本维度
4.2.1 时间量
4.2.2 专注度
4.2.3 参与度
4.3 阅读投入的影响因素
4.4 阅读投入的功能
第5章 调查分析
5.1 调查设计
5.2 调查结果
5.2.1 小学语文阅读投入的基本情况
5.2.2 小学语文阅读投入的影响因素
第6章 研究结论与建议
6.1 研究结论
6.1.1 小学生投入到语文阅读学习的时间较多
6.1.2 小学生在语文阅读中能保持较好的专注度
6.1.3 小学生在语文阅读中的参与度具有个体差异
6.1.4 阅读环境对小学生语文阅读投入具有支持作用
6.1.5 大部分学生能够主动地、积极地参与阅读
6.1.6 教师在多个方面影响小学生语文阅读投入
6.2 建议
6.2.1 增加具有投入意义的阅读时间
6.2.2 重视同伴互动和小组合作的学习方式
6.2.3 合理运用阅读教学方式和方法
6.2.4 加强认知性阅读的学习
6.2.5 营造和维持良好的阅读环境
6.2.6 发挥教师是在培养学生阅读投入中的重要作用
结束语
参考文献
附录A 学生调查问卷
附录B 教师调查问卷
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
附件
【参考文献】：
期刊论文
[1]学习行为投入:定义、分析框架与理论模型[J]. 武法提,张琪. 中国电化教育. 2018(01)
[2]工科大学生科研学习投入探究——基于5所理工科高校的调查[J]. 郭卉,韩婷,胡皓斐. 高等工程教育研究. 2017(06)
[3]基于学生投入理论的高校生活德育[J]. 唐丽娟. 高校后勤研究. 2017(10)
[4]双督导、学生投入和MSW专业实习效果:影响和中介探析[J]. 卢文渝,王晔安,张欢. 社会工作. 2017(05)
[5]大学生阅读内容与阅读方式组合对阅读效率的影响探究[J]. 涂泽良,王雪晴,宋梦馨. 教育文化论坛. 2017(05)
[6]构建以核心素养为基础的阅读教学体系——谈统编语文教材的阅读教学理念和设计思路[J]. 王本华. 课程.教材.教法. 2017(10)
[7]面向终身阅读:阅读投入的内涵、特征及其当下课题[J]. 闫碧舟. 课程教学研究. 2017(09)
[8]大学生能力发展及其影响因素分析——基于西安交通大学大学生就读经历的调查[J]. 陆根书,刘秀英. 高等教育研究. 2017(08)
[9]“投入量假说”对高中英语阅读课堂中词汇附带习得的影响[J]. 林洁莹. 英语教师. 2017(16)
[10]研究型大学学生投入类型及其与学习成果的关系分析[J]. 陈雯雯. 高教论坛. 2017(08)
本文编号：3197888
【文章来源】：上海师范大学上海市
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景与研究问题
1.1.1 实践背景：阅读投入对于阅读素养的培养具有重要作用
1.1.2 理论背景：阅读投入研究的实证趋势
1.1.3 研究问题
1.2 核心概念与研究意义
1.2.1 核心概念界定
1.2.2 研究意义
1.3 研究目标与研究内容
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究内容
1.4 研究思路与研究方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
第2章 文献综述
2.1 国外研究发展与现状
2.1.1 “学生投入”的研究
2.1.1.1 涵义的探讨
2.1.1.3 从本体研究走向功能的探索
2.1.2 对“阅读投入”的正面思考
2.1.2.1 概念导向阅读教学模式的提出
2.1.2.2 在阅读评估项目中走向成熟
2.2 国内研究发展与现状
2.2.1 阅读投入的作用机制
2.2.2 阅读动机的影响
2.2.3 教师的中介作用
2.2.4 阅读投入的特质
2.2.5 国内外研究特点分析
第3章 理论基础
3.1 艾斯汀的学生投入理论
3.2 费恩的参与认同模式
3.3 纽曼的学生投入理论
第4章 小学语文阅读投入的理论框架
4.1 深化对小学生语文阅读投入范畴的理解
4.1.1 小学生语文阅读投入结构要素
4.1.2 小学生语文阅读投入的前提假设
4.2 语文阅读投入的基本维度
4.2.1 时间量
4.2.2 专注度
4.2.3 参与度
4.3 阅读投入的影响因素
4.4 阅读投入的功能
第5章 调查分析
5.1 调查设计
5.2 调查结果
5.2.1 小学语文阅读投入的基本情况
5.2.2 小学语文阅读投入的影响因素
第6章 研究结论与建议
6.1 研究结论
6.1.1 小学生投入到语文阅读学习的时间较多
6.1.2 小学生在语文阅读中能保持较好的专注度
6.1.3 小学生在语文阅读中的参与度具有个体差异
6.1.4 阅读环境对小学生语文阅读投入具有支持作用
6.1.5 大部分学生能够主动地、积极地参与阅读
6.1.6 教师在多个方面影响小学生语文阅读投入
6.2 建议
6.2.1 增加具有投入意义的阅读时间
6.2.2 重视同伴互动和小组合作的学习方式
6.2.3 合理运用阅读教学方式和方法
6.2.4 加强认知性阅读的学习
6.2.5 营造和维持良好的阅读环境
6.2.6 发挥教师是在培养学生阅读投入中的重要作用
结束语
参考文献
附录A 学生调查问卷
附录B 教师调查问卷
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
附件
【参考文献】：
期刊论文
[1]学习行为投入:定义、分析框架与理论模型[J]. 武法提,张琪. 中国电化教育. 2018(01)
[2]工科大学生科研学习投入探究——基于5所理工科高校的调查[J]. 郭卉,韩婷,胡皓斐. 高等工程教育研究. 2017(06)
[3]基于学生投入理论的高校生活德育[J]. 唐丽娟. 高校后勤研究. 2017(10)
[4]双督导、学生投入和MSW专业实习效果:影响和中介探析[J]. 卢文渝,王晔安,张欢. 社会工作. 2017(05)
[5]大学生阅读内容与阅读方式组合对阅读效率的影响探究[J]. 涂泽良,王雪晴,宋梦馨. 教育文化论坛. 2017(05)
[6]构建以核心素养为基础的阅读教学体系——谈统编语文教材的阅读教学理念和设计思路[J]. 王本华. 课程.教材.教法. 2017(10)
[7]面向终身阅读:阅读投入的内涵、特征及其当下课题[J]. 闫碧舟. 课程教学研究. 2017(09)
[8]大学生能力发展及其影响因素分析——基于西安交通大学大学生就读经历的调查[J]. 陆根书,刘秀英. 高等教育研究. 2017(08)
[9]“投入量假说”对高中英语阅读课堂中词汇附带习得的影响[J]. 林洁莹. 英语教师. 2017(16)
[10]研究型大学学生投入类型及其与学习成果的关系分析[J]. 陈雯雯. 高教论坛. 2017(08)
本文编号：3197888
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