江苏高考英语阅读理解的内容效度研究（2008-2016）
发布时间：2021-05-25 17:27
高考作为一项重要的全国性考试,在筛选和选拔人才中扮演着非常重要的角色。随着我国整体高考制度改革的不断推进,各相关考试科目都已设计或实施了新的考试模式,其中包括考试方式、考试内容与题型结构的变革。作为我国高考的核心科目之一,英语高考近年来一直在探索内容优化策略,以便更好地发挥其学业评价与教学反拨作用。2013-2014年,我国多个省市相继发布了有关英语高考改革的消息,引发了社会广泛关注。2014年9月,国务院指出将保持英语高考分值不变,但尝试实行一年两考或多考,并要求加强国家外语能力测评体系建设。近两年英语“一年两考”方案有了初步计划。上海、浙江已确定,从今年起,英语实行一年两考制,而且上海市已于4月实行了2017年度“两考”中的第一考。此方案将在江苏等其他省份推行,目前,江苏省现行高考方案中英语笔试满分为120分,其中阅读理解占总分值的33.3%,共分为两个部分（Section A and Section B）。英语作为我国基础教育阶段的一门重要课程对于增强学生的语言能力和跨文化知识十分重要。此次英语高考改革是进一步深化基础教育改革的重大决策,无疑将对我国中小学英语教学产生深远影响,因...
【文章来源】：江苏科技大学江苏省
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
ACKNOWLEDGEMENTS
ABSTRACT
摘要
Chapter One INTRODUCTION
1.1 The Background of the Research
1.2 The Purpose of the Research
1.3 The Structure of the Thesis
Chapter Two LITERATURE REVIEW
2.1 The General Introduction of Content Validity
2.1.1 The Definition of Content Validity
2.1.2 The Main Features of Content Validity
2.2 Previous Studies on Content Validity
2.2.1 Previous Studies on Content Validity Abroad
2.2.2 Previous Studies on Content Validity at Home
2.3 Achievements and Limitations in Previous Studies
Chapter Three METHODOLOGY
3.1 Research Questions
3.2 Research Subjects
3.3 Data Collection and Data Analysis
3.4 Research Framework
3.4.1 Theoretical Framework
3.4.2 Practical Research Roadmap Framework
Chapter Four RESULTS AND DISCUSSIONS
4.1. The input of the test
4.1.1 Chapter length
4.1.2. Reading speed
4.1.3. Passage Theme
4.1.4. Passage Genre
4.1.5. Readability
4.2. Test questions: reading sub-skills
Chapter Five IMPLICATIONS OF THE RESEARCH
5.1 Implications to Senior High School’s English Teaching
5.1.1 Implications for Students’ English Learning
5.1.2 Implications for Teachers’ English Teaching
5.1.3 Implications for Designers’ NMET Designing
5.2 Implications for College English Teaching
Chapter Six CONCLUSION
6.1 Major Findings
6.2 Limitations of the Research
6.3 Suggestions for Future Research
REFERENCES
PUBLISHED PAPERS
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于论证的测试效度验证与高考英语效度验证研究[J]. 李智,肖云南. 教育测量与评价(理论版). 2013(11)
[2]TEM4语法词汇项目的构念效度研究——基于Rasch和CFA模型的分析[J]. 彭康洲,邹申. 外语与外语教学. 2012(06)
[3]2011年高考英语重庆卷阅读理解测试内容效度实证研究[J]. 晏晓蓉,赵华雪. 教育测量与评价(理论版). 2011(11)
[4]高考英语四川卷阅读理解试题内容效度分析[J]. 唐利,杜平. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2011(06)
[5]高考英语题型能力分析与教学建议[J]. 鲁子问. 课程.教材.教法. 2009(05)
[6]大学英语四级考试快速阅读部分内容效度研究[J]. 辜向东,李志芳,张书奎. 西南民族大学学报(人文社科版). 2009(01)
[7]高考英语全国卷与各省市自主命题卷阅读理解试题内容效度分析[J]. 辜向东,王秋艳. 考试研究. 2008(03)
[8]2007年高考英语（山东卷）阅读理解命题分析及复习备考策略[J]. 张贵福. 考试(高考英语版). 2007(03)
[9]高考英语阅读理解题型分析与解题方略[J]. 刘美华. 现代中小学教育. 2007(02)
[10]2006年高考英语试题分析——阅读篇[J]. 高亮. 新东方英语(中学版). 2006(10)
硕士论文
[1]英语专业四、八级考试阅读理解测试内容效度研究（1997-2008）[D]. 王秋艳.重庆大学 2009
[2]大学英语四、六级考试阅读理解测试内容效度研究（1996-2007）[D]. 蒋淑均.重庆大学 2009
[3]全国硕士研究生入学统一考试英语考试的阅读理解内容效度研究[D]. 陈燕.西南交通大学 2007
[4]计算机辅助易读度研究[D]. 晏生宏.重庆大学 2004
本文编号：3205727
【文章来源】：江苏科技大学江苏省
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
ACKNOWLEDGEMENTS
ABSTRACT
摘要
Chapter One INTRODUCTION
1.1 The Background of the Research
1.2 The Purpose of the Research
1.3 The Structure of the Thesis
Chapter Two LITERATURE REVIEW
2.1 The General Introduction of Content Validity
2.1.1 The Definition of Content Validity
2.1.2 The Main Features of Content Validity
2.2 Previous Studies on Content Validity
2.2.1 Previous Studies on Content Validity Abroad
2.2.2 Previous Studies on Content Validity at Home
2.3 Achievements and Limitations in Previous Studies
Chapter Three METHODOLOGY
3.1 Research Questions
3.2 Research Subjects
3.3 Data Collection and Data Analysis
3.4 Research Framework
3.4.1 Theoretical Framework
3.4.2 Practical Research Roadmap Framework
Chapter Four RESULTS AND DISCUSSIONS
4.1. The input of the test
4.1.1 Chapter length
4.1.2. Reading speed
4.1.3. Passage Theme
4.1.4. Passage Genre
4.1.5. Readability
4.2. Test questions: reading sub-skills
Chapter Five IMPLICATIONS OF THE RESEARCH
5.1 Implications to Senior High School’s English Teaching
5.1.1 Implications for Students’ English Learning
5.1.2 Implications for Teachers’ English Teaching
5.1.3 Implications for Designers’ NMET Designing
5.2 Implications for College English Teaching
Chapter Six CONCLUSION
6.1 Major Findings
6.2 Limitations of the Research
6.3 Suggestions for Future Research
REFERENCES
PUBLISHED PAPERS
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于论证的测试效度验证与高考英语效度验证研究[J]. 李智,肖云南. 教育测量与评价(理论版). 2013(11)
[2]TEM4语法词汇项目的构念效度研究——基于Rasch和CFA模型的分析[J]. 彭康洲,邹申. 外语与外语教学. 2012(06)
[3]2011年高考英语重庆卷阅读理解测试内容效度实证研究[J]. 晏晓蓉,赵华雪. 教育测量与评价(理论版). 2011(11)
[4]高考英语四川卷阅读理解试题内容效度分析[J]. 唐利,杜平. 内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2011(06)
[5]高考英语题型能力分析与教学建议[J]. 鲁子问. 课程.教材.教法. 2009(05)
[6]大学英语四级考试快速阅读部分内容效度研究[J]. 辜向东,李志芳,张书奎. 西南民族大学学报(人文社科版). 2009(01)
[7]高考英语全国卷与各省市自主命题卷阅读理解试题内容效度分析[J]. 辜向东,王秋艳. 考试研究. 2008(03)
[8]2007年高考英语（山东卷）阅读理解命题分析及复习备考策略[J]. 张贵福. 考试(高考英语版). 2007(03)
[9]高考英语阅读理解题型分析与解题方略[J]. 刘美华. 现代中小学教育. 2007(02)
[10]2006年高考英语试题分析——阅读篇[J]. 高亮. 新东方英语(中学版). 2006(10)
硕士论文
[1]英语专业四、八级考试阅读理解测试内容效度研究（1997-2008）[D]. 王秋艳.重庆大学 2009
[2]大学英语四、六级考试阅读理解测试内容效度研究（1996-2007）[D]. 蒋淑均.重庆大学 2009
[3]全国硕士研究生入学统一考试英语考试的阅读理解内容效度研究[D]. 陈燕.西南交通大学 2007
[4]计算机辅助易读度研究[D]. 晏生宏.重庆大学 2004
本文编号：3205727
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