初中语文现当代散文的文本解读与教学研究

发布时间：2021-08-03 20:15

　　文本解读是指运用文艺理论方法进行精细化的阅读。语文教学领域下的文本解读是教师和学生结合自己的阅读经验对语文教材中的课文进行建构性的分析与理解。文本细读不仅是一种解读文本的态度,也是一种行之有效的阅读方法。高效的教学解读能让教师在有限的课堂教学时间内提高学生的文本解读能力和水平。现当代散文要依据其情感的自我性、生活的片段性、结构自由自然、语言表达个性化的文体特性来解读文本。解读初中记叙性散文要依据记人叙事的真实性理清文本中的人、事、物,依据作者表达的主观性,通过分析语境来还原作者的本意。教师在教学记叙性散文时可以侧重人物形象的分析,细析语境理解关键词的含义;解读初中抒情性散文要依据作者情感抒发的包孕性,从而注重审美想象对实际物象的创造,依据逻辑的非真理性要求在解读时需切己体察,用经验理解文本。教师在教学抒情性散文时可引导学生反复诵读,品味散文中的优美修辞,并还原作者的创作情感,引导学生移入自己的阅读情感;初中议论性散文因其具有哲理性,解读时需感悟情与理的交融,依据议论性散文的形象性感知其独特的语言表达。教师在教学议论性散文时要注重发展学生的理性思维,培养学生的语言感受力。 

【文章来源】：湖南科技大学湖南省

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

文本可ar.解读场域与课文合官教学内容

【参考文献】：
期刊论文
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[6]初中语文散文教学存在的问题及对策[J]. 代晓奎.  学周刊. 2015(22)
[7]文本教学解读的定位、层级与分寸[J]. 蒲静雯.  语文教学通讯. 2015(17)
[8]文本教学解读的“三度”[J]. 梁增红.  语文教学通讯. 2015(17)
[9]基于语境的文本解读策略[J]. 荣维东,路展霞.  语文建设. 2014(07)
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硕士论文
[1]初中散文的教学解读研究[D]. 纪学焕.四川师范大学 2015
[2]语文阅读教学中文学类文本解读的问题与对策研究[D]. 于美霞.浙江师范大学 2013
[3]现今中学语文课堂中文本解读存在的问题及对策[D]. 雷萃.福建师范大学 2012
[4]文本细读在散文教学中的应用[D]. 韩荣梅.山东师范大学 2012



本文编号：3320262