小学高年级学生课外阅读现状及对策研究

发布时间：2021-08-04 03:30

　　阅读是学习的根基,是获取知识最主要的方式。随着国家对全民阅读的提倡,小学生的课外阅读得到了广泛关注。新课程标准就小学高年级课余时间阅读的相关事宜做出了具体要求:阅读总量不少于100万字,涉猎不同领域的书籍,扩展阅读面,能够深切体会作者想要传达的情感。但反观小学生的课外阅读,仍存在着课余阅读时间不足、读物的内容具有随意性、阅读表面化、成人指导与学生选择失当等问题。如何针对小学生课外阅读存有的问题,提升课外阅读的质量,提出具体可行的对策尚有进一步探讨和研究的必要。本文以烟台市某小学为例,采用问卷调查法、访谈法对四、五年级学生课余时间的阅读展开研究,遵循现状调查、问题剖析、改进对策的研究思路。本文参考已有研究中有关小学高年级课外阅读的现实状况的调查问卷,根据研究需要适当修改。主要就学习者对课外阅读的态度、阅读的时间与阅读量、阅读材料与获取路径、读书的方式方法以及读书的环境进行调查分析,发现存在的问题,提出改善措施。首先,绪论部分对问题的提出、研究意义、国内外现阶段的研究成果、采用的研究方法进行了系统的阐述。第一部分厘定阅读、课外阅读的概念,并介绍了研究的理论基础。第二部分是调查设计与实施的情... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

每天课外阅读的时间统计图

小学高年级学生课外阅读现状及对策研究、《高老头》、《哈姆雷特》。”过对学生选择课外书的影响因素的调查发现，82.1%的学习者能根据自择课外读物，除此之外，阅读老师推荐的书目的总共有 16 人，5.1%的读物是由家长选择的，有 8 名儿童阅读的书籍是同学介绍的，所以教同学是制约课外阅读质量的重要因素。

.2%的学生利用手机进行阅读，相比电脑（1.5%）、学习机（3.6，手机成了最受欢迎的电子阅读载体。表 2-5 读书的交流方式与阅读载体统计表网络阅读的看法，有 111 名学生表示上网就不想阅读，更喜欢名学生认为这是一种新型的阅读途径，并且也在尝试利用互联网学生持观望态度。调查得知，掌握网上搜索方法的人数占 41%，有 45.6%。以上数据表明大部分学生还是喜欢纸质阅读，部分阅读，但在文章检索能力上还有待提高。A B C D 6 题 56.9% 12.3% 11.8% 0.5% 187 题 84.6% 7.2% 1.5% 3.6% 3


本文编号：3320913