报刊阅读辅助高中英语阅读教学的研究 ——以《上海学生英文报》为例

发布时间：2021-11-13 20:07

　　随着电子产品的普及,人们阅读纸质书的习惯正越来越受到挑战,高中阶段正是培养学生良好的阅读习惯、拓宽知识面的重要时期;此外,近几年高考的阅读语篇时效性越来越强,对学生知识面的深度与广度提出了非常高的要求。因此,不论是为了满足学生升学的需要,还是为了促进学生日后的发展,培养他们阅读英语报的习惯是当务之急。《上海学生英文报》是上海本土的英文报刊,以其文章的时效性、趣味性而受到青睐,在笔者任教的上海市第八中学,学生订阅该报已是多年传统。但是,由于某些因素的限制,报刊阅读教学并未得以有效开展;此外,虽然目前有关报刊阅读教学的研究不少,但是面对不同地区、不同能力水平的学生,教师所设计的教学活动应是不尽相同的。笔者希望通过此次研究解决以下问题:（1）《上海学生英文报》辅助高中英语阅读教学的有效性如何?（2）《上海学生英文报》辅助阅读教学有哪些可操作的策略?本研究以克拉申的输入假说和情感过滤假说为理论基础。研究分为两个阶段:在第一阶段,笔者通过分析研究新世纪教材课文的主题、内容及词汇等三个维度来说明《上海学生英文报》的优越性及互补性;其次,对高中英语阅读教学的现状进行问卷调查,分别分析了教师对教材、阅... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：100 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意义
    1.3 研究问题
    1.4 研究内容和方法
    1.5 论文框架
第二章 文献综述
    2.1 理论依据
        2.1.1 输入假说
        2.1.2 情感过滤假说
        2.1.3 输入假说与高中英语阅读教学
        2.1.4 情感过滤假说与高中英语阅读教学
    2.2 国内外报刊阅读教学研究现状
        2.2.1 国内研究现状
        2.2.2 国外研究现状
    2.3 高中英语阅读教学的相关要求
        2.3.1 主题语境
        2.3.2 语篇知识
第三章 高中英语阅读教学的教与学
    3.1 对新世纪教材的研究
        3.1.1 主题
        3.1.2 内容
        3.1.3 词汇
    3.2 高中英语阅读教学现状研究
        3.2.1 问卷调查设计
        3.2.2 问卷调查结果
    3.3 高中生阅读现状研究
        3.3.1 问卷调查设计
        3.3.2 问卷调查结果
第四章 《上海学生英文报》本体研究
    4.1 《上海学生英文报》的基本介绍
        4.1.1 基本情况
        4.1.2 内容介绍
    4.2 《上海学生英文报》的优越性和互补性
        4.2.1 丰富学生阅读体验
        4.2.2 紧密联系教学实际
第五章 报刊辅助高中英语阅读教学的研究
    5.1 实验设计
        5.1.1 实验对象
        5.1.2 实验方法
    5.2 实验过程
        5.2.1 课前准备
        5.2.2 课堂中报刊阅读教学
        5.2.3 课后拓展
        5.2.4 报刊辅助阅读教学的问卷和访谈
    5.3 实验结果的分析与研究
        5.3.1 实验数据分析
        5.3.2 问卷调查结果及分析
        5.3.3 访谈结果及分析
第六章 总结与反思
    6.1 结论
        6.1.1 《上海学生英文报》辅助高中英语阅读教学的有效性
        6.1.2 《上海学生英文报》辅助阅读教学的策略
    6.2 论文的不足
参考文献
附录一 高中英语阅读教学问卷及调查结果
附录二 高中生阅读现状问卷及调查结果
附录三 前测试卷
附录四 后测试卷
附录五 SSP第二版新闻速递
附录六 实验班前测与后测成绩
附录七 控制班前测与后测成绩
附录八 报刊阅读课问卷
附录九 访谈提纲
致谢
附件


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中英语阅读教学中跨文化意识的培养——评《文化意识与英语教学》[J]. 黄敏.  教育发展研究. 2018(08)
[2]克拉申二语习得理论对五年制高职英语阅读教学的启示[J]. 向慧萍.  南京广播电视大学学报. 2017(04)
[3]“输入假说”对高中英语报刊阅读教学的启示[J]. 高璐.  读与写(教育教学刊). 2017(05)
[4]借力英文报刊,促进高中英语阅读教学[J]. 荆娟.  知识窗(教师版). 2017(03)
[5]高中英语阅读教学中利用英语报刊阅读辅助教学的研究[J]. 刘日卓.  高考. 2017(09)
[6]高中英语阅读教学中利用英语报刊阅读辅助教学的研究[J]. 顾晓春.  英语广场. 2017(01)
[7]“输入假说”理论对高职英语阅读教学的启示[J]. 王霞.  武汉工程职业技术学院学报. 2015(02)
[8]预测策略在高中英语阅读教学中的运用[J]. 王丹,李力.  教学月刊·中学版（教学参考）. 2014(10)
[9]论高中英语阅读教学中英语报刊阅读策略的应用[J]. 郭宇秀.  英语广场(学术研究). 2014(07)
[10]融入思维导图的高中英语阅读文本解读[J]. 顾敏.  教学与管理. 2014(13)

硕士论文
[1]英文报刊阅读教学对初中生英语阅读能力培养的辅助作用[D]. 刘以文.上海师范大学 2018
[2]利用21世纪英文报提高高中生阅读能力[D]. 王清芳.福建师范大学 2013
[3]合作学习在高中英语报刊阅读教学中的应用研究[D]. 王淑华.山东师范大学 2012
[4]从中英文报刊比较看中文报刊阅读课教学[D]. 毛媛敏.华中师范大学 2011
[5]英语报刊阅读辅助初中英语教学的实证研究[D]. 洪梅.华东师范大学 2010
[6]英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的研究与实践[D]. 赵红霞.华东师范大学 2010
[7]高中英语报刊阅读教学研究[D]. 朱丹.华东师范大学 2009



本文编号：3493637