高中语文实用类文本阅读教学策略研究
发布时间：2021-12-21 18:47
实用类文本作为高中语文教学中的重要内容,在丰富学生的生活经历和情感体验,提高学生阅读与表达交流水平,增强学生适应社会、服务社会等方面发挥着重要作用。（1）实用类文本相较于文学类文本和论述类文本来说与我们的日常生活联系最为紧密,从字面意义上来讲,“实用,实用”,更突出了实用二字,与我们的生活、工作、学习都紧密联系,具有实用性强、贴近日常生活等特点。但是,受传统教育观念的影响,以及实用类文本自身所具有的局限性,实用类文本在高中语文教学中并没有得到应有的重视。学生对实用类文本的学习也缺少兴趣,打不起精神。在调查研究中发现,实用类文本在教学相关方面的研究比较少,原因主要为广大一线教师忙于一线教学,缺乏相应的理论支撑来进行学术研究,而在校生在学校钻研学术,缺乏实践能力。所以实用类文本的相关研究较少,缺乏理论和实践的指导。因此,为了让实用类文本的教育价值得到最大发挥,全面提高学生的语文核心素养,增强学生适应社会的能力,改善实用类文本阅读教学现状是我们所要重点解决的问题。以人教版高中语文教材为基本材料,与全国高考卷相结合,围绕高中语文实用类文本阅读教学进行研究。主要分为三部分进行论述。第一部分通过查...
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究缘起
二、研究对象
三、研究现状
四、研究意义
五、研究方法
第一章 实用类文本特性、教育价值
第一节 概念界定
一、实用类文本概念
二、实用文概念
三、应用文概念
第二节 文本特征
一、共性特点
二、个性特色
第三节 实用类文本阅读的教学价值
一、培养阅读能力
二、提高核心素养
三、增强社会能力
第二章 高中实用类文本选文分析和教学现状
第一节 高中语文实用类文本教材编排情况
一、选文的数量和比例
二、实用类文本信息概况
第二节 高中实用类文本现状调查
一、学生学习现状调查
二、教师教学现状调查
第三节 高考中实用类文本相关链接
一、考纲要求
二、高考中出现实用类文本阅读分布现状
三、高考中出现实用类文本写作分布现状
第三章 高中实用类文本阅读教学策略
第一节 合理选择教材
一、选材与时俱进
二、扩大选文范围
三、习题有效拓展
第二节 优化课程教学设计
一、创新导入方式,吸引学生眼球
二、选择教学内容,充实课堂教学
三、优化教学方法,丰富讲授方式
四、丰富课外活动,锻炼学生技能
第三节 提升教师实用类文本教学素养
一、转变教育理念,培养阅读能力
二、整合教育资源,进行专题训练
三、跨学科的融合,注重知识迁移
四、加强写作训练,做到读写结合
结语
参考文献
附录
附录A 高中语文实用类文本学习情况调查问卷
附录B 高中语文实用类文本教学情况调查问卷
附录C 《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]向语文学科核心素养的更深处漫溯——2019年高考语文全国Ⅰ卷试题分析与教学建议[J]. 任海林. 语文教学通讯. 2019(31)
[2]基于学科关键能力的高考实用类文本阅读试题研究[J]. 冯傅祎. 语文建设. 2018(28)
[3]2018年高考实用类文本阅读考查探析[J]. 陈清华. 学语文. 2018(03)
[4]非连续性文本的考查及阅读策略[J]. 王建红. 语文建设. 2018(07)
[5]实用类文本阅读引用手法考查例析[J]. 毛永健. 学语文. 2018(01)
[6]实用类文本阅读命题探究、新题例析及备考指导[J]. 叶雅莹. 文化创新比较研究. 2017(30)
[7]积极适应变化,重视新闻阅读——对2017年高考全国卷实用类文本阅读的几点思考[J]. 李伟杰,秦建军. 语文教学通讯. 2017(13)
[8]全国卷实用类文本阅读审题指津[J]. 朱文成. 中学语文教学参考. 2016(34)
[9]实用类文本的语文味是这样炼成的——我是这样教语文的[J]. 李宏发. 课程教学研究. 2016(02)
[10]高中人教版必修演讲辞教学计划[J]. 孙云云. 现代语文(教学研究版). 2015(07)
硕士论文
[1]高中实用类文本教学研究[D]. 梁倩.广西师范大学 2019
[2]基于语文核心素养的高中实用类文本阅读教学研究[D]. 史亚星.陕西理工大学 2019
[3]高中语文实用类文本教学现状与策略研究[D]. 卫丹丹.山西师范大学 2018
[4]高中实用类文本教学策略研究[D]. 沙伊超.五邑大学 2018
[5]中学语文实用类文本教学方法研究[D]. 何芗红.华中师范大学 2018
[6]近十年高考语文实用类文本阅读试题研究[D]. 莫雁.广西师范大学 2018
[7]人教版高中语文新闻作品教学研究[D]. 张莉璇.河北师范大学 2017
[8]高考语文实用类文本阅读研究[D]. 李向南.湖南大学 2017
[9]人教版高中语文实用文体教学研究[D]. 朱平.西华师范大学 2017
[10]高中语文实用类文本阅读教学研究[D]. 刘静.四川师范大学 2016
本文编号：3544984
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：80 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
一、研究缘起
二、研究对象
三、研究现状
四、研究意义
五、研究方法
第一章 实用类文本特性、教育价值
第一节 概念界定
一、实用类文本概念
二、实用文概念
三、应用文概念
第二节 文本特征
一、共性特点
二、个性特色
第三节 实用类文本阅读的教学价值
一、培养阅读能力
二、提高核心素养
三、增强社会能力
第二章 高中实用类文本选文分析和教学现状
第一节 高中语文实用类文本教材编排情况
一、选文的数量和比例
二、实用类文本信息概况
第二节 高中实用类文本现状调查
一、学生学习现状调查
二、教师教学现状调查
第三节 高考中实用类文本相关链接
一、考纲要求
二、高考中出现实用类文本阅读分布现状
三、高考中出现实用类文本写作分布现状
第三章 高中实用类文本阅读教学策略
第一节 合理选择教材
一、选材与时俱进
二、扩大选文范围
三、习题有效拓展
第二节 优化课程教学设计
一、创新导入方式,吸引学生眼球
二、选择教学内容,充实课堂教学
三、优化教学方法,丰富讲授方式
四、丰富课外活动,锻炼学生技能
第三节 提升教师实用类文本教学素养
一、转变教育理念,培养阅读能力
二、整合教育资源,进行专题训练
三、跨学科的融合,注重知识迁移
四、加强写作训练,做到读写结合
结语
参考文献
附录
附录A 高中语文实用类文本学习情况调查问卷
附录B 高中语文实用类文本教学情况调查问卷
附录C 《奥斯维辛没有什么新闻》教学实录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]向语文学科核心素养的更深处漫溯——2019年高考语文全国Ⅰ卷试题分析与教学建议[J]. 任海林. 语文教学通讯. 2019(31)
[2]基于学科关键能力的高考实用类文本阅读试题研究[J]. 冯傅祎. 语文建设. 2018(28)
[3]2018年高考实用类文本阅读考查探析[J]. 陈清华. 学语文. 2018(03)
[4]非连续性文本的考查及阅读策略[J]. 王建红. 语文建设. 2018(07)
[5]实用类文本阅读引用手法考查例析[J]. 毛永健. 学语文. 2018(01)
[6]实用类文本阅读命题探究、新题例析及备考指导[J]. 叶雅莹. 文化创新比较研究. 2017(30)
[7]积极适应变化,重视新闻阅读——对2017年高考全国卷实用类文本阅读的几点思考[J]. 李伟杰,秦建军. 语文教学通讯. 2017(13)
[8]全国卷实用类文本阅读审题指津[J]. 朱文成. 中学语文教学参考. 2016(34)
[9]实用类文本的语文味是这样炼成的——我是这样教语文的[J]. 李宏发. 课程教学研究. 2016(02)
[10]高中人教版必修演讲辞教学计划[J]. 孙云云. 现代语文(教学研究版). 2015(07)
硕士论文
[1]高中实用类文本教学研究[D]. 梁倩.广西师范大学 2019
[2]基于语文核心素养的高中实用类文本阅读教学研究[D]. 史亚星.陕西理工大学 2019
[3]高中语文实用类文本教学现状与策略研究[D]. 卫丹丹.山西师范大学 2018
[4]高中实用类文本教学策略研究[D]. 沙伊超.五邑大学 2018
[5]中学语文实用类文本教学方法研究[D]. 何芗红.华中师范大学 2018
[6]近十年高考语文实用类文本阅读试题研究[D]. 莫雁.广西师范大学 2018
[7]人教版高中语文新闻作品教学研究[D]. 张莉璇.河北师范大学 2017
[8]高考语文实用类文本阅读研究[D]. 李向南.湖南大学 2017
[9]人教版高中语文实用文体教学研究[D]. 朱平.西华师范大学 2017
[10]高中语文实用类文本阅读教学研究[D]. 刘静.四川师范大学 2016
本文编号：3544984
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