YB第二高中语文实用类文本阅读教学现状调查与分析

发布时间：2021-12-23 05:57

　　高中阶段语文阅读教学中,主要涉及实用类文本、文学类文本与论述类文本三大类。实用类文本是指日常生活和工作中所用到的文章,包括传记、新闻、报告文学、科普文四类。实用类文本是在2003年被提出的,在高考中的地位也越来越重要,形成与文学类文本、论述类文本“三分天下”的局面。但是在实际教学中,实用类文本并没有得到应有的重视,关注度远远不如另外两类文本,对实用类文本的研究也不多。因此,本论文以延边二中为例,通过对延边二中的教师与学生的问卷调查、访谈,以及对实用类文本阅读教学课堂的观察对实用类文本的阅读教学现状进行分析论述。实用类文本在高中语文教材中的数量虽然不多,如人教版高中语文教材中只选了 13篇,但它涵盖了实用类文本的四大类,也充分体现出了实用类文本的特点。本论文详细阐述了实用类文本的类别和特点,分析了课程标准和语文考试大纲中对实用类文本的要求,明确了实用类文本对高中生的现实意义并结合人教版高中语文教材中实用类文本的选编展开相关的调查研究。延边二中在实用类文本阅读教学方面注重对文本信息的筛选和整合,注重解题思路的传授,能对教学内容进行适当的拓展,在实用类文本上备课充分等。这些都为实用类文本阅读...

【文章来源】： 延边大学吉林省 211工程院校

【文章页数】：67 页

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究的目的和意义
    1.3 研究的现状
    1.4 研究的范围和方法
    1.5 主要概念的界定
第二章 实用类文本阅读教学的必要性及特点
    2.1 实用类文本阅读教学的必要性
        2.1.1 新课标对实用类文本的要求
        2.1.2 考试大纲对实用类文本的考察
        2.1.3 日常生活对实用类文本的需求
    2.2 实用类文本的类别和特点
        2.2.1 实用类文本的类别
        2.2.2 实用类文本的特点
    2.3 人教版高中语文教材实用类文本的编排
        2.3.1 实用类文本的编排
        2.3.2 实用类文本编排的特点
第三章 延边二中实用类文本阅读教学现状的调查
    3.1 调查的过程与实施
        3.1.1 调查对象
        3.1.2 问卷设计
        3.1.3 调查过程
    3.2 实用类文本教学现状的调查
        3.2.1 实用类文本备课方面的调查
        3.2.2 实用类文本教学目标的调查
        3.2.3 实用类文本教学内容的调查
        3.2.4 实用类文本教学方法的调查
    3.3 实用类文本学习现状的调查
        3.3.1 实用类文本认知现状的调查
        3.3.2 实用类文本学习方法的调查
        3.3.3 实用类文本课外阅读现状的调查
        3.3.4 实用类文本写作训练现状的调查
第四章 延边二中语文实用类文本阅读教学的特点及存在的问题
    4.1 延边二中实用类文本阅读教学的特点
        4.1.1 实用类文本备课充分
        4.1.2 注重解题思路的引导
        4.1.3 注重筛选整合文本信息
        4.1.4 重视课内外拓展阅读
    4.2 延边二中实用类文本阅读教学存在的问题
        4.2.1 学生对实用类文本的学习兴趣不高
        4.2.2 教师采用的教学方法不够丰富
        4.2.3 过于注重实用类文本的考点
        4.2.4 忽视实用类文本的写作训练
第五章 对延边二中语文实用类文本阅读教学的建议
    5.1 培养学生对实用类文本阅读的兴趣和能力
        5.1.1 提高学生对实用类文本的兴趣
        5.1.2 抓住文本特点培养阅读能力
    5.2 提高实用类文本阅读教学的有效性
        5.2.1 明确实用类文本教学目标
        5.2.2 丰富实用类文本教学方法
        5.2.3 加强实用类文本写作训练
    5.3 联系文本内涵,接受情感熏染
        5.3.1 增强实用类文本教学的艺术性
        5.3.2 注重培养学生的良好精神品质
结论
参考文献
致谢
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈高考实用类文本的答题策略 [J]. 韩斌.  新课程(中学). 2018(01)
[2]高考语文实用类文本阅读探究题的“探点”梳理 [J]. 曲朝延.  语文知识. 2017(09)
[3]实用文读写:语文课程的重要内容 [J]. 徐鹏.  中学语文教学. 2017(05)
[4]实用类文本阅读能力评价刍议 [J]. 张彬福.  中学语文教学. 2017(05)
[5]高中语文实用文阅读教学内容选定的策略探析 [J]. 张肖侠.  语文知识. 2016(09)
[6]近三年高考语文全国新课标卷实用类文本试题分析 [J]. 王素珍.  语文教学通讯. 2016(10)
[7]近年来辽宁高考语文实用类文本阅读解题思路研究 [J]. 巫晓燕.  中小学教学研究. 2014(11)
[8]实用文的阅读教学和价值 [J]. 李红.  语文学刊. 2014(14)
[9]实用文阅读教学的几点思考 [J]. 曹茂昌.  语文知识. 2014(02)
[10]现代实用文阅读教学的价值自觉 [J]. 李重.  教育科学研究. 2013(08)

硕士论文
[1]高中语文实用类文本阅读教学研究[D]. 刘静.四川师范大学. 2016
[2]中学语文实用类文本阅读教学思考[D]. 王茹.首都师范大学. 2014
[3]高中语文阅读教学问题与对策研究[D]. 张后安.东北师范大学. 2009



本文编号：3547919