《西游记》整本书阅读教学设计与实施

发布时间：2021-12-24 03:40

　　《义务教育语文课程标准》和《高中语文课程标准》修订版的颁布,标志着新一轮语文课程改革的开始,整本书阅读的落实成为语文课程教学的一项重要内容。较之单篇阅读教学,整本书阅读教学,更加强化了学生阅读实践经验的积累与阅读方法的习得,重视经典作品中认识价值与审美价值的独特性,以促进学生语文核心素养的全面发展。目前初中学段整本书阅读教学普遍存在着课内指导不得法、课外自主阅读随意化的问题,如何贯通《西游记》整本书阅读与课内课外教学内容的联结,探求行之有效的教学策略,是本论文研究及表述的重心。论文研究层级从《西游记》整本书阅读教学现状入手,解析《西游记》整本书阅读的课程基础,总结这本书在阅读教学方面出现的问题,从而进一步设计具体的教学策略。研究内容主要集中于《西游记》整本书阅读教学设计整体方案的实施,首先,以“三打白骨精”内容为例,梳理研读三离三归情节对于孙悟空性格成长的意义,学会运用比较法进行阅读。其次,捋顺教材专题序列,利用写短文、写故事与课本剧表演的方式,激发阅读兴趣,提升学生自主阅读思考能力。再次,安排线下创作、自主研习等一系列课外阅读实践活动,进一步完善整本书阅读教学活动体系构造,丰富教学实... 

【文章来源】：天津师范大学天津市

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪言
    第一节 问题的提出
    第二节 研究意义
    第三节 研究内容及方法
    第四节 相关概念界定
    第五节 文献综述
第二章 《西游记》整本书阅读的教学现状
    第一节 《西游记》整本书阅读的课程价值
    第二节 《西游记》整本书阅读教学内容的确定
    第三节 《西游记》整本书阅读教学现状
第三章 《西游记》整本书阅读教学设计
    第一节 课内专题导读设计
    第二节 整合言语实践活动助推阅读学程设计
    第三节 课外自主阅读创意活动设计
第四章 《西游记》整本书阅读教学实施举隅
    第一节 《西游记》阅读教学整体实施方案
    第二节 教材专题教学实施
    第三节 课外阅读教学实施
第五章 《西游记》整本书阅读教学反思
    第一节 整本书个性化阅读反思
    第二节 整本书阅读教学内容选择反思
    第三节 整本书阅读教学评价反思
第六章 结语
参考文献
致谢



本文编号：3549752