新媒体时代小学教师阅读行为调查研究

发布时间：2022-01-05 07:19

　　新媒体产业发展势头强劲,不同阅读媒介的出现使得人们的阅读行为发生变化。教师处在这样的时代背景中,其阅读行为必然发生嬗变。此外,随着社会和教育的发展,对教师知识面的要求愈来愈高,教师专业发展也越来越引起人们的重视。其中,阅读是促进教师自我发展和专业化成长的重要途径,近些年来关于教师阅读的主题得到越来越多学者的关注,但鲜少有人将其与新媒体的时代背景相结合。为此,本研究以福州市三所小学的教师为例,调查分析了在新媒体时代下小学教师阅读行为的现状及其成因,并提出新媒体时代下优化小学教师阅读行为的建议。本研究从以下几方面展开论述:第一章是绪论,主要阐述了本文的研究缘由、研究意义、研究目的和研究设计,并对阅读行为、教师阅读、新媒体等概念做出界定。第二章是文献综述,对国内外关于阅读、新媒体阅读和教师阅读的文献进行总结与梳理。第三章是分析新媒体时代下教师阅读行为的调查结果,首先从阅读时间、阅读媒介、阅读内容、阅读方式、阅读动机与对新媒体的评价等六个方面对现状进行剖析,其次探讨了新媒体对小学教师阅读行为的积极和消极影响,最后对现状的成因进行阐释。第四章是从教师自身与外在环境角度,提出了新媒体时代下提升小学... 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
第1章 绪论
    1.1 研究缘由
    1.2 研究意义
    1.3 研究目的
    1.4 研究设计
    1.5 概念界定
第2章 文献综述
    2.1 关于阅读的研究
    2.2 关于新媒体阅读的研究
    2.3 关于教师阅读的研究
第3章 新媒体时代小学教师阅读行为的调查结果与分析
    3.1 新媒体时代小学教师阅读行为的现状
    3.2 新媒体对小学教师阅读行为的影响
    3.3 新媒体时代小学教师阅读行为的成因
第4章 提升新媒体时代小学教师阅读行为品质的建议
    4.1 更新阅读观,明确阅读目的
    4.2 提升教师阅读素养与媒介素养,让阅读更有深度
    4.3 必要碎片化阅读,合理安排阅读时间
    4.4 创设良好的阅读环境,培养教师阅读内在动力
结语
附录 A
附录 B
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析后现代阅读方式[J]. 张苏梅.  中北大学学报(社会科学版). 2010(01)
[2]浅谈教师阅读的重要性[J]. 金清斌.  考试(教研版). 2009(11)
[3]教师阅读遭遇危机[J]. 姚伟国.  上海教育. 2009(07)
[4]芝加哥学派的阅读研究[J]. 范凡.  高校图书馆工作. 2007(02)
[5]关于中小学教师阅读缺失的思考[J]. 丁雪梅.  教学与管理. 2007(07)
[6]给教师的五条建议[J]. 肖川.  人民教育. 2006(20)
[7]读书与教师专业发展[J]. 康万栋,康瑛.  天津教育. 2006(07)
[8]关注教师专业发展 聚焦教师阅读[J]. 汤飞平.  现代中小学教育. 2006(02)
[9]阅读改变人生——“读吧!新加坡”活动及其启示[J]. 陈红涛.  江西图书馆学刊. 2005(04)
[10]提升阅读理论 构建阅读社会[J]. 黄俊贵.  图书馆论坛. 2005(06)

博士论文
[1]数字时代我国国民阅读行为嬗变及对策研究[D]. 李新祥.武汉大学 2013

硕士论文
[1]重庆市沙坪坝区幼儿教师阅读现状研究[D]. 秦川.重庆师范大学 2015
[2]媒介形态变迁对大众阅读方式的影响研究[D]. 王雪雯.南昌大学 2015
[3]初中语文教师阅读现状调查研究[D]. 张秀明.苏州大学 2014
[4]中小学教师阅读现状及改进策略研究[D]. 袁蕊.江南大学 2014
[5]关于新媒体发展对国民阅读行为影响的调研分析[D]. 张晓旭.浙江大学 2014
[6]中小学教师社会阅读现状调查研究[D]. 刘玉芳.河北大学 2014
[7]重庆市小学教师阅读现状研究[D]. 赵鑫.重庆师范大学 2014
[8]小学语文教师阅读状况调查的启示与思考[D]. 史劼.首都师范大学 2013
[9]新媒体时代传播媒介的形态延伸对大众阅读方式的影响[D]. 李娇.重庆大学 2012
[10]中小学教师阅读现状调查及对策研究[D]. 赵静.辽宁师范大学 2012



本文编号：3569998