2011-2018年黑龙江省中考语文现代文阅读试题研究
发布时间:2023-02-08 07:27
中考是检测初中生是否达到初中学业水平的考试,也是参加考试学生人数最多的大型选拔性考试,是莘莘学子在学业道路上第一个人生重要转折点。语文学科作为母语教育最为重要的一门基础学科,对学生各个科目的学习以及未来的人际交往都影响甚远,因此长久以来在中考测试中占有举足轻重的地位。现代文阅读试题一直以来是各地中考语文试题中的必考板块,在语文试题总分值中占有较高比例,与师生开展阅读教学、组织复习备考联系密切,可见研究中考语文现代文阅读试题的必要性和重要性。本文研究对象是2011-2018年黑龙江省中考语文现代文阅读试题,研究范围共包括六个地区的46套中考语文试题,其中涉及现代文阅读共128篇。本论文从以下四部分展开论述。绪论部分主要阐释了研究缘起、研究现状、研究意义、研究方法。第一章主要从课程标准、本地学情、语文教材、考试说明四个方面对黑龙江省现代文阅读命题特点进行研究。第二章主要从试题呈现方式、测试材料、测试形式、测试内容四个方面对黑龙江省现代文阅读试题特点进行详细、具体地分析,研究内容包括试题文本的体裁、题材、主题、篇幅以及试题题干、题量、题型、分值、考点等多个方面。第三章主要从教师开展阅读教学、...
【文章页数】:97 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
一、研究缘起
(一)基于初中学业水平考试及阅读教学的重要性
(二)基于《义务教育语文课程标准》(2011年版)的新要求
(三)基于黑龙江省中考语文现代文阅读测试的现状
二、研究现状
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
三、研究意义
(一)为增强中考语文命题的信度、效度提供一些借鉴
(二)为指导中学语文教学活动有效实施提供一些思考
(三)为提高中学语文教师自身评价素养提供一些参考
四、研究方法
(一)文献分析法
(二)比较研究法
(三)图表统计法
第一章 2011——2018黑龙江省中考语文现代文阅读命题分析
一、以课程标准为导向
(一)符合课程的基本理念
(二)体现课程目标与内容
(三)贯彻实施建议
二、以本地学情为基础
(一)重视知识,依据文体特点命题
(二)重视能力,依照能力层级命题
(三)重视素养,联系实际生活命题
三、以语文教材为参照
(一)注重教材范文系统
(二)注重教材知识系统
(三)注重教材练习系统
四、以“考试说明”为标准
(一)遵循“考试说明”中的“命题原则”
(二)落实“考试说明”中的“考试内容”
(三)参照“考试说明”中的“题型示例”
第二章 2011——2018黑龙江省中考语文现代文阅读试题分析
一、呈现方式分析
(一)选文呈现方式分析
(二)题干表述方式分析
二、测试材料分析
(一)选文体裁兼收三类
(二)选文题材种类多样
(三)选文主题追求真善美
(四)选文篇幅地域差别明显
三、测试形式分析
(一)试题题型分析
(二)试题题量分析
(三)试题分值分析
四、测试内容分析
(一)试题考点分析
(二)能力层级分析
第三章 2011——2018黑龙江省中考语文现代文阅读试题的相关启示
一、试题对教师开展阅读教学的启示
(一)树立大阅读观,有效进行阅读指导
(二)明确能力层级,培养学生阅读能力
(三)基于学科特点,提高学生阅读素养
(四)丰富评价主体,改进阅读教学评价
二、试题对教师探究命题趋势的启示
(一)把握试卷命题特点
(二)讲究试卷研究方法
三、试题对教师指导学生备考的启示
(一)指导学生制定学习计划,学会科学学习
(二)指导学生掌握复习方法,提高复习效率
结语
注释
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
致谢
本文编号:3737579
【文章页数】:97 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
一、研究缘起
(一)基于初中学业水平考试及阅读教学的重要性
(二)基于《义务教育语文课程标准》(2011年版)的新要求
(三)基于黑龙江省中考语文现代文阅读测试的现状
二、研究现状
(一)国内研究现状
(二)国外研究现状
三、研究意义
(一)为增强中考语文命题的信度、效度提供一些借鉴
(二)为指导中学语文教学活动有效实施提供一些思考
(三)为提高中学语文教师自身评价素养提供一些参考
四、研究方法
(一)文献分析法
(二)比较研究法
(三)图表统计法
第一章 2011——2018黑龙江省中考语文现代文阅读命题分析
一、以课程标准为导向
(一)符合课程的基本理念
(二)体现课程目标与内容
(三)贯彻实施建议
二、以本地学情为基础
(一)重视知识,依据文体特点命题
(二)重视能力,依照能力层级命题
(三)重视素养,联系实际生活命题
三、以语文教材为参照
(一)注重教材范文系统
(二)注重教材知识系统
(三)注重教材练习系统
四、以“考试说明”为标准
(一)遵循“考试说明”中的“命题原则”
(二)落实“考试说明”中的“考试内容”
(三)参照“考试说明”中的“题型示例”
第二章 2011——2018黑龙江省中考语文现代文阅读试题分析
一、呈现方式分析
(一)选文呈现方式分析
(二)题干表述方式分析
二、测试材料分析
(一)选文体裁兼收三类
(二)选文题材种类多样
(三)选文主题追求真善美
(四)选文篇幅地域差别明显
三、测试形式分析
(一)试题题型分析
(二)试题题量分析
(三)试题分值分析
四、测试内容分析
(一)试题考点分析
(二)能力层级分析
第三章 2011——2018黑龙江省中考语文现代文阅读试题的相关启示
一、试题对教师开展阅读教学的启示
(一)树立大阅读观,有效进行阅读指导
(二)明确能力层级,培养学生阅读能力
(三)基于学科特点,提高学生阅读素养
(四)丰富评价主体,改进阅读教学评价
二、试题对教师探究命题趋势的启示
(一)把握试卷命题特点
(二)讲究试卷研究方法
三、试题对教师指导学生备考的启示
(一)指导学生制定学习计划,学会科学学习
(二)指导学生掌握复习方法,提高复习效率
结语
注释
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
致谢
本文编号:3737579
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ydsp/3737579.html