JHK中学现代文阅读教学现状调查分析

发布时间：2024-02-26 01:27

　　作为现代人必须具备的一项技能,阅读能力越来越重要,人们获取知识、认识世界都需要依靠阅读,可以说,阅读能够有效的陶冶人们的情操,启迪人们的智慧,帮助人们拓展视野,使人们的思想得到升华。在初中语文教学中,现代文阅读教学也占有重要地位,培养学生的阅读能力成为了语文教学的重要任务,语文教学大纲中明确提出,现代文阅读教学要纳入初中语文教学的重要组成部分。然而,就目前情况来看,现代文阅读教学却成了语文教学的薄弱环节,很多学校因为现代文阅读教学耗时长、见效慢,而大大削减现代文阅读教学的教学比例,使学生对现代文感觉到生僻,面对现代文不知从何下手,现代文阅读教学过程中存在的诸多问题,严重影响了语文教学与学生素质的发展。在之前现有研究成果的基础上,本论文对JHK中学的部分师生现代文阅读教学现状进行了调查分析,研究了其中存在的问题及其原因,并探讨了一些具体的措施建议。本论文总共分为六个部分:第一部分是绪论,包括问题的提出,研究的目的与意义;研究的现状;研究的范围与方法以及主要概念的界定。第二部分分析了国内外重要研究理论和研究成果。对国内外现有的现代文阅读教学研究加以梳理。第三部分以JHK中学为研究对象,通过...

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究的目的和意义
    1.3 研究的现状
    1.4 研究的范围和方法
    1.5 主要概念的界定
第二章 选题理论依据
    2.1 《阅读学新论》
    2.2 图式理论
    2.3 新课标要求
第三章 JHK中学现代文阅读教学现状调查与分析
    3.1 人教版初中语文教材现代文阅读教学设置现状
        3.1.1 现代文比重分析
        3.1.2 现代文类型分布
        3.1.3 现代文年代跨度分析
        3.1.4 现代文体裁归纳
    3.2 语文教师现代文教学现状
        3.2.1 对现代文教学重视程度
        3.2.2 现代文课时安排状况
        3.2.3 现代文教学方法统计
    3.3 学生学习现代文现状
    3.4 检验现代文教学效果的方式现状
第四章 JHK中学现代文阅读教学的成效及问题
    4.1 JHK中学现代文阅读教学的成效
    4.2 JHK中学现代文阅读教学中的问题
        4.2.1 重个案解读,轻类别教学
        4.2.2 重习题讲解,轻作品分析
        4.2.3 教学方法单一
        4.2.4 读与写有机结合较少
    4.3 JHK中学现代文阅读教学的问题及不足的原因分析
        4.3.1 教师自身掌握现代文阅读教学的方法不够深
        4.3.2 现代文阅读体系不健全
        4.3.3 缺少对学生语文阅读能力的培养
第五章 JHK中学现代文阅读教学中的教学对策
    5.1 强化教师对现代文阅读教学必要性的认识
        5.1.1 语文教学大纲中关于现代文阅读教学的组成内容
        5.1.2 学校加大现代文阅读教学在教师绩效考评中的比重
        5.1.3 明确现代文阅读教学的作用
    5.2 提高教师自身专业素质
        5.2.1 多种教学方法相结合
        5.2.2 转变功利化教学观念,确立现代教学理论
        5.2.3 加强学习、实践,提高教师专业化水平
    5.3 培养学生现代文阅读能力
        5.3.1 认识现代文阅读的重要性
        5.3.2 培养学生良好的阅读习惯
        5.3.3 激发学生现代文阅读兴趣
        5.3.4 提高现代文分析鉴赏能力
        5.3.5 培养个性化阅读能力
    5.4 把握现代文阅读教学多层次内容,培育语文综合实际能力
        5.4.1 把握不同类型的现代文阅读方法
        5.4.2 把握总结现代文的语言艺术及表达技巧
        5.4.3 给定场合出示题目模拟写作
    5.5 构建多元化评价体系
        5.5.1 采取多种评价方式
        5.5.2 多样化的评价主体
第六章 结语
参考文献
致谢
附录A JHK中学现代文阅读教学现状调查问卷(教师卷)
附录B JHK中学现代文阅读教学现状调查问卷(学生卷)



本文编号：3911130