青少年阅读动机的差异分析与培养策略

发布时间：2017-09-03 01:07

  本文关键词：青少年阅读动机的差异分析与培养策略

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【摘要】：当下,青少年的英语阅读成绩不仅取决于自身的能力也取决于英语阅读动机。英语阅读动机的种类和强弱之间关系到青少年开展英语阅读活动的时间,也决定着英语阅读成绩的高低。不同青少年,由于外部环境、教育环境、家庭环境等不同会产生不同的英语阅读动机,而这些动机的存在决定着英语阅读质量的高低。由此对青少年的英语阅读动机进行分析,有针对性的进行培养,规划青少年英语英语阅读动机的发展方向,帮助青少年提高英语阅读质量具有十分重要的现实意义。因此,本文首先分析青少年英语英语阅读动机的差异,帮助相关人士正确引导青少年,来培养正确的英语阅读观。
【作者单位】： 安徽省明光中学;
【关键词】： 青少年 英语阅读动机 差异分析 培养策略
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 安徽省明光中学/房梅根据心理学家的相关解释,动机引导行为,只有个体具备相应的动机,产生某种需求,个体才能在动机的驱使下完成某项行为。因此,青少年的英语阅读活动也富含动机。不同动机驱使下的青少年,完成英语阅读任务的目的不同,英语阅读活动进行的深度也不同。因此,研究

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本文编号：781935