幼儿园国际理解教育下的中外文化差异教学研究

发布时间：2021-01-22 22:09

　　随着国家经济的快速发展,国家越来越重视对于人才的教育管理。为了进一步的培育国际性的复合型人才,必须要从该类学生的幼儿时期抓起,使国内的学子在幼儿时期就形成国际思维,理解异国文化。因此该文主要针对幼儿园国际理解教育下的中外文化差异教学进行简要分析,并提出合理化建议。在该文之中从理解教育内涵入手对其进行简要的分析之后,通过异国文化差异的理解知识来了解中外文化作品体验不同文化差异,希望能够给予大家一些启发。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(24)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 理解性教育内涵
2 通过异国文化差异的理解知识
    2.1 对姓氏文化的差异理解
    2.2 外来词语的差异认知
3 通过中外文化作品体验不同文化差异
    3.1 语言表达差异
    3.2 中外作品中的文字结构差异
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践研究[J]. 何成杰.  名师在线. 2020(18)
[2]国际理解教育在高中英语教学中的渗透[J]. 高姿.  中国教师. 2020(01)
[3]浅谈如何在英语教学中渗透国际理解教育[J]. 贾文.  知识经济. 2019(31)
[4]小议如何在初中英语教学中渗透国际理解教育[J]. 鞠海燕.  英语广场. 2019(03)
[5]中外文化差异教学在幼儿园国际理解教育下的探讨[J]. 梁雪芬.  科学大众(科学教育). 2018(03)

硕士论文
[1]“人工智能+教育”背景下初中化学智慧课堂教学实践研究[D]. 冯榕榕.喀什大学 2020
[2]上海市普陀区开展幼儿足球运动现状与影响因素研究[D]. 谢萌萌.上海师范大学 2020



本文编号：2993991