儿童文学对农村学前音乐教育的影响

发布时间：2021-08-08 23:06

　　新世纪以来,相较于儿童音乐发展的滞后状态,儿童文学一直呈现出多元化、均衡化的发展态势。尤其在广袤的农村地区,受传统教育观念的影响,人们普遍缺乏对学前音乐教育的正确认识。如果农村基层能够重视儿童文学对音乐教育的渗透,将有利于丰富农村教师的音乐教学内容、指引农村家长的音乐态度走向、提升农村幼儿的音乐素养水平和拓宽农村决策者的音乐发展规划。 

【文章来源】：文学教育(下). 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一.儿童文学丰富农村教师的音乐教学内容
二.儿童文学指引农村家长的音乐态度走向
三.儿童文学提升农村幼儿的音乐素养水平
四.儿童文学拓宽农村决策者的音乐发展规划
五.针对农村学前音乐教育现状的分析与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]论儿童文学与儿童音乐的相互影响[J]. 张译心.  名作欣赏. 2017(20)

硕士论文
[1]《草房子》文学语言研究[D]. 蒋金绵.陕西师范大学 2011



本文编号：3330853