研究生资助政策对全日制硕士生学习投入的影响研究

发布时间：2017-10-12 04:07

  本文关键词：研究生资助政策对全日制硕士生学习投入的影响研究

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【摘要】：2013年初《关于完善研究生教育投入机制的意见》出台,提出在研究生教育全面收费的同时,建立健全多元奖助政策体系。本研究围绕本次改革重点调整的四项资助政策,即国家助学金、国家奖学金、学业奖学金和三助岗位津贴,采用问卷调查法和访谈法,探讨其对全日制硕士生的学习投入产生的影响。通过对西安市五所高校429名全日制硕士生的调查研究和部分学生的访谈调查,本研究发现新调整的资助政策对全日制硕士生的学习投入产生影响且影响程度较大,其中国家助学金能够通过减轻生活压力、兼职压力及心理负担等形式间接影响学习投入时间和情感投入质量;国家奖学金和学业奖学金在一定程度上发挥了激励作用,且国家奖学金与学习投入显著相关,学业奖学金与学习行为投入显著相关,但不同等级群体之间学习投入基本无差别,此外,奖学金还通过影响学生的课程选择和科研成果产出间接影响学习行为投入;助研与学习投入呈显著相关,助教与学习投入相关性不显著,而助管对学习行为投入有负向影响。同时,在访谈的过程中也发现一些负面影响,针对所发现的问题笔者提出了相应的建议。
【关键词】：资助政策 研究生学习 学习投入
【学位授予单位】：西安外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G643
【目录】：

• 致谢5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-13
• 第一章 绪论13-21
• 1.1 问题的提出13-14
• 1.1.1 研究背景13-14
• 1.1.2 研究意义14
• 1.2 核心概念界定14-16
• 1.2.1 研究生资助政策14-15
• 1.2.2 全日制硕士生15
• 1.2.3 学习投入15-16
• 1.3 理论基础：赫茨伯格的双因素激励理论16-17
• 1.4 硕士研究生资助政策的历史演变17-21
• 1.4.1 单一人民助学金阶段 (1950-1990)17-18
• 1.4.2 单一奖学金阶段 (1991-1993)18-19
• 1.4.3 奖助勤并存阶段 (1994-1999)19
• 1.4.4 奖助贷补减多元化发展阶段 (2000 至今)19-21
• 第二章 文献综述21-30
• 2.1 国外文献综述21-23
• 2.1.1 学生资助与研究生学业保持率的相关性研究21
• 2.1.2 学生资助与研究生学位完成时间和完成率的相关性研究21-23
• 2.2 国内文献综述23-30
• 2.2.1 研究生资助体系的相关研究24-26
• 2.2.1.1 研究生收费和资助政策的相关研究24
• 2.2.1.2 研究生资助体系的构建研究24-25
• 2.2.1.3 资助体系存在问题及对策探究25-26
• 2.2.2 学习投入的相关研究26-27
• 2.2.3 资助对学生学业发展的影响研究27-30
• 第三章 研究设计30-34
• 3.1 研究问题30
• 3.2 研究对象30
• 3.3 研究方法30-34
• 3.3.1 问卷调查法30-33
• 3.3.2 访谈法33-34
• 第四章 数据分析与讨论34-57
• 4.1 样本分析34-37
• 4.1.1 调查对象介绍34-35
• 4.1.2 经济压力情况35-36
• 4.1.3 各资助类型需要程度36-37
• 4.2 不同资助方式对学习投入的影响程度分析37-38
• 4.3 不同资助类型与学习投入的二元logistic回归分析38-40
• 4.4 不同资助类型对学习投入的影响分析40-55
• 4.4.1 国家助学金对学习投入的影响分析40-42
• 4.4.2 国家奖学金对学习投入的影响分析42-43
• 4.4.3 学业奖学金对学习投入的影响分析43-49
• 4.4.4 三助工作对学习投入的影响分析49-55
• 4.5 现行资助政策整体评价55-57
• 第五章 结论与建议57-68
• 5.1 研究结论57-60
• 5.2 存在问题60-64
• 5.2.1 国家助学金保障性助学作用发挥有限61-62
• 5.2.2 学业奖学金指向性模糊，评定过程操作性差62-63
• 5.2.3 全日制助管硕士生难以兼顾工作和学习63-64
• 5.3 完善研究生资助体系的对策64-66
• 5.3.1 实行差额国家助学金制度，，建立奖助学金专门机构64-65
• 5.3.2 建立基于目标参照体系的奖学金动态评定机制65-66
• 5.3.3 建立与学业考核相关联的助管绩效津贴制度66
• 5.4 创新性与局限性66-68
• 参考文献68-75
• 附录I 硕士研究生资助政策演变75-77
• 附录II 调查问卷77-81
• 附录III 访谈提纲81-82
• 附录IV 访谈内容记录82-100

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1016548