基于CBI教学理念医学院校研究生ESP教学探索

发布时间：2017-10-18 22:06

  本文关键词：基于CBI教学理念医学院校研究生ESP教学探索

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【摘要】：医学院校研究生ESP教学的目的旨在培养研究生在专业领域的英语综合运用能力,然而医学院校研究生ESP教学存在诸多问题,如课程设置不合理、教学模式落后、考核方式单一、师资力量薄弱等。CBI教学理念注重学科知识与语言的融合,对研究生ESP教学具有指导意义。研究生ESP教学应优化课程设置,构建建必修课、限定选修课、任意选修课相结合的多层次、专业性的课程体系;教学模式可采用CBI主题模式及辅助模式;考核方式应多样化,评价主体应多元化,增加实践考核环节;师资培养需要学校与教师共同努力,进行继续教育,树立终身学习的理念,加强与专业教师的合作机制。
【作者单位】： 哈尔滨医科大学人文社会科学学院;
【关键词】： CBI教学理念 ESP课程设置 CBI教学模式 考核方式 师资建设
【分类号】：G643;R-4
【正文快照】：

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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【相似文献】

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本文编号：1057388