立足学科特点构建研究生激励机制

发布时间：2017-10-21 01:45

  本文关键词：立足学科特点构建研究生激励机制

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【摘要】：激励理论是重要的人本管理思想。从人性假设论和马斯洛需求理论分析,研究生是一个需要特殊激励方式的群体。现有研究生激励机制在需求性、评价方式、可行性方面尚存在着不够完善之处,建立研究生激励机制应遵循针对需求心理、物质与精神并重、正负激励并举的原则,培养院系只要立足于本学科研究生培养模式与职业发展特点,完善过程性激励和学业激励,并充分利用正式和非正式组织加强精神激励,就可能构建科学有效、以人为本的研究生激励机制。
【作者单位】： 南通大学外国语学院;
【关键词】： 研究生 学科特点 需求层次 激励机制
【基金】：2013年度南通大学高等教育研究课题“基于研究生教育资费改革背景下的激励培养研究——以南通大学为例” 2016年度南通大学研究生教育教学改革研究与实践课题“人本视域下院系研究生管理及其实践”
【分类号】：G643
【正文快照】： 2013年,教育部、国家发改委、财政部联合发布《关于深化研究生教育改革的意见》指出:“提升指导能力,健全以导师为第一责任人的责权机制;改革评价机制,建立以培养单位为主体的质量保证体系。”院系室所是高校研究生培养的主体单位,科学的管理模式是研究生培养质量的可靠保障。

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1070602