首都体育学院2013级全日制体育硕士专业学位研究生教学实习状况调查

发布时间：2017-10-30 23:33

  本文关键词：首都体育学院2013级全日制体育硕士专业学位研究生教学实习状况调查

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【摘要】：伴随社会的发展，人民生活的日益丰富，社会对体育高层次、高素质的人才的要求越来越高，这对各个高校关于体育类研究生的培养提出了更高的要求。2009年起国家开始招收全日制体育硕士，从而进一步扩大体育类研究生的培养数量，满足社会需求。首都体育学院也在2009年招收了第一届全日制体育硕士专业学位研究生，由于发展时间短，各个培养环节还不完善。因此，在体育硕士培养环节中还存在或多或少的问题。 本研究通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等多种研究方法，对首都体育学院2013级全日制体育硕士专业学位研究生的教学实习工作的现状展开调查，并从体育硕士专业学位研究生的基本情况、实习基地的建设、实习的单位、实习指导老师、教学实习内容、教学实习形式、实习评价等多方面分析影响全日制体育硕士专业学位研究生教学实习的因素，并结合其他高校教学实习的特点以及社会对体育人才的需求提出合理的建议，为体育硕士专业学位研究生更好、更合理地进行教学实习提供参考。通过调查分析本研究得出以下结论： （1）首都体育学院全日制体育硕士专业学位研究生实习采用学校集中安排实习和学生自主分散实习的形式，在学生自主分散实习形式上，学生自主选择实习单位有盲目选择的现象。教学实习缺少多样性的实习内容，实习基地类型太少，部分实习单位的场地器材设备条件差。 （2）实习指导教师在教学实习前没有经过专业培训，教学实习指导水平欠缺，指导教师数量不足，指导水平差距较大。 （3）课程设置不够完善，学校所开设的公共课、专业领域核心课、选修课与学术型研究生的区别不大，没有体育硕士专业学位自己特点，，也未能按照体育硕士研究生的专业要求开设大专业课。 （4）体育教学实习的前期工作准备不充足，教学实习前体育硕士对实习单位了解少。教学实习的动员工作不够细致，在实习过程中缺乏与教学实习单位的沟通与反馈。 并从教学实习准备、实习基地建设等方面对学生以及学校提出相关建议。
【关键词】：全日制体育硕士 专业学位 教学实习
【学位授予单位】：首都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G643;G807.4
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-9
• 1 前言9-17
• 1.1 选题依据9-10
• 1.2 选题目的与意义10-11
• 1.2.1 选题目的10
• 1.2.2 选题意义10-11
• 1.3 研究任务11
• 1.4 文献综述11-17
• 1.4.1 主要概念界定11-13
• 1.4.1.1 学术学位11
• 1.4.1.2 专业学位11
• 1.4.1.3 体育硕士专业学位11-12
• 1.4.1.4 教学实习12-13
• 1.4.2 相关研究现状综述13-16
• 1.4.2.1 体育硕士的培养体系研究13
• 1.4.2.2 研究生实践能力的研究13-15
• 1.4.2.3 教学实习保障的研究15
• 1.4.2.4 课程设置的研究15-16
• 1.4.2.5 实践能力培养与就业关系的研究16
• 1.4.2.6 教学实习评价研究16
• 1.4.3 研究评价16-17
• 2 研究对象与方法17-18
• 2.1 研究对象17
• 2.2 研究方法17-18
• 2.2.1 文献资料法17
• 2.2.2 问卷法17-18
• 2.2.3 访谈法18
• 2.2.4 逻辑分析法18
• 3 研究结果与讨论18-39
• 3.1 研究生教学实践的必要性18-20
• 3.1.1 政策要求18-19
• 3.1.2 就业需求19
• 3.1.3 自身能力提升的需要19-20
• 3.2 体育专业学位研究生教学实践的特点20-21
• 3.3 部分高校体育专业学位研究生培养情况21-24
• 3.3.1 部分高校体育专业学位研究生培养目标的情况22-23
• 3.3.2 部分高校体育专业学位培养模式的情况23
• 3.3.3 部分高校体育硕士专业学位研究生教学实习课程学分设置情况23-24
• 3.4 教学实习情况调查 对首都体育学院 2013 级全日制体育硕士专业学位研究生教学实习状况的调查24-37
• 3.4.1 体育硕士专业学位研究生基本情况25-26
• 3.4.2 教学实习准备情况调查26-28
• 3.4.2.1 体育硕士专业学位研究生对教学实习的重要性认识调查26-27
• 3.4.2.2 教学实习前的准备情况27-28
• 3.4.3 校外实习单位的确定方式28-29
• 3.4.4 校外教学实习的单位类型29
• 3.4.5 校内、外教学实习内容29-30
• 3.4.6 实习时长调查情况30-31
• 3.4.7 教学实习单位基本条件31-32
• 3.4.7.1 实习单位场地设备条件调查31
• 3.4.7.2 实习单位食宿条件调查31-32
• 3.4.7.3 实习单位对实习生的态度32
• 3.4.8 教学实习指导教师32-35
• 3.4.9 所学课程、专业与教学实习相关情况调查35-36
• 3.4.10 体育硕士专业学位研究生教学实习自我评价情况36-37
• 3.5 制约教学实习的因素37-39
• 3.5.1 体育硕士自身因素37
• 3.5.2 实习基地的建设37-38
• 3.5.3 教学实习内容、时间38
• 3.5.4 教学实习单位生活保障38
• 3.5.5 教学实习指导教师38-39
• 3.5.6 课程设置39
• 4 结论与建议39-41
• 4.1 结论39
• 4.2 建议39-41
• 4.2.1 对学生的建议39-40
• 4.2.2 对学校的建议40-41
• 参考文献41-44
• 致谢44-45
• 附件 145-48
• 附件 248-49
• 附件 349
• 附件 449
• 附件 549

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 熊蜀蓉;;对体育硕士专业学位教育若干问题的思考[J];北京体育大学学报;2007年08期

2 徐圣霞,郭敏;新形势下体育教育专业教育实习基地建设探究[J];首都体育学院学报;2005年02期

3 施小平;罗三桂;;大学生实习与就业关系的实证研究[J];广州大学学报(社会科学版);2011年12期

4 黄志华;;培养学生实践能力的哲学思考[J];教学与管理;2011年24期

5 李淑红;;从拉夫堡大学体育硕士项目看英国体育硕士培养[J];世界教育信息;2007年12期

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本文编号：1119857