经管类研究生的职业期望研究

发布时间:2017-11-02 09:31

  本文关键词:经管类研究生的职业期望研究


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【摘要】:随着研究生教育规模的不断扩大,其培养质量和供需结构都在发生变化,这种变动给经管类硕士研究生就业带来了影响,其就业选择越来越难。因此,如何从创新人才培养角度和社会对人才需求视角去探讨这个问题,构建符合经管类研究生职业期望的人才培养模式具有十分重要的意义。 在马斯洛需求层次理论、人力资本理论、职业锚理论的指导下,文章对湖南省六所高校的经管类研究生进行了问卷调查,并对数据进行了统计分析,重点研究了经管类研究生的职业期望现状,经管类研究生对专业培养模式的认同,测量了研究生培养方案所期待的职业期望和研究生实际存在的职业期望之间的差异,并分析了这种差异的产生原因,以及经管类研究生的实际学习模式对人才培养方案的有效实施带来的影响。 研究指出,经管类研究生的职业期望存在着不合理性,职业性质过于求稳,职业薪金要求脱离就业市场,期望工作地区偏向严重,与学校培养方案所期待的职业期望有显著的差异性,且研究生的实际学习过程对人才培养方案期待的结果有较大影响;其次,经管类研究生的培养模式也存在着缺陷,,包括:培养目标单一,导师队伍薄弱,教学管理本科化严重,课程设置不完善,论文质量不过关等方面。文章进一步认为,经管类研究生可通过构建合理的职业期望,修订或完善现有人才培养方案,通过缓解研究生“培养方案外”与“培养方案内”之间的紧张学习关系,创新人才培养模式,从而达到提高研究生的培养质量,节约学习资源,促进就业水平的根本目的。
【关键词】:经管类研究生 职业期望 人才培养 差异性
【学位授予单位】:长沙理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G643;G647.38
【目录】:
  • 摘要5-6
  • ABSTRACT6-8
  • 目录8-11
  • 第一章 绪论11-20
  • 1.1 问题的提出11
  • 1.2 研究意义11-12
  • 1.2.1 理论意义11-12
  • 1.2.2 现实意义12
  • 1.3 国内外研究综述12-18
  • 1.3.1 国外研究概述13-14
  • 1.3.2 国内研究概述14-18
  • 1.4 职业期望研究的简要评析18
  • 1.5 研究内容18-19
  • 1.6 研究方法及创新点19-20
  • 第二章 研究理论基础及相关概念的界定20-24
  • 2.1 马斯洛的需要层次理论20-21
  • 2.2 人力资本投资理论21-22
  • 2.3 职业锚理论22
  • 2.4 职业期望的界定22-24
  • 第三章 经管类研究生职业期望的统计分析24-38
  • 3.1 问卷设计及数据收集与处理24-26
  • 3.1.1 调查问卷的设计24-26
  • 3.1.2 数据分析方法和研究假设26
  • 3.2 不同背景之经管类研究生职业期望的差异统计26-35
  • 3.2.1 性别差异26-28
  • 3.2.2 年级差异28-30
  • 3.2.3 研究生类别差异30-32
  • 3.2.4 专业差异32-33
  • 3.2.5 校际差异33-35
  • 3.2.6 自身期望与专业培养模式界定的期望的差异35
  • 3.3 经管类研究生职业期望与专业培养模式35-38
  • 3.3.1 专业培养模式的总体评价35-37
  • 3.3.2 职业期望与专业培养模式相关性37
  • 3.3.3 职业期望与专业培养模式回归性37-38
  • 第四章 经管类研究生职业期望的相关问题探究38-45
  • 4.1 经管类研究生职业期望存在的问题38-41
  • 4.1.1 期望工作过于求稳,缺乏创业精神38
  • 4.1.2 期望薪金偏高,脱离就业市场38-39
  • 4.1.3 期望地区偏向明显,不愿去偏远地区39-40
  • 4.1.4 自身期望与专业培养界定的期望差异较大40-41
  • 4.2 高校经管类研究生培养模式存在的问题41-43
  • 4.2.1 培养目标模糊且单一41
  • 4.2.2 导师队伍相对薄弱41-42
  • 4.2.3 教学方式本科化严重42
  • 4.2.4 课程设置不完善42
  • 4.2.5 学位论文质量不高42-43
  • 4.3 政府公共体系存在的问题分析43-45
  • 第五章 经管类研究生职业期望的对策建议45-50
  • 5.1 引导经管类研究生构建合理的职业期望45-47
  • 5.1.1 加强职业认知教育45
  • 5.1.2 引导经管类研究生认识需求,树立合理的金钱观念45-46
  • 5.1.3 引导正确认识社会需求,科学选择46
  • 5.1.4 参照培养目标,引导调整期望46-47
  • 5.2 高校持续推进经管类研究生培养模式改革47-49
  • 5.2.1 明确培养目标,改变单一培养模式47
  • 5.2.2 加强导师队伍建设,注重人才培养47-48
  • 5.2.3 丰富课程多样化,注重层次性48
  • 5.2.4 论文结合自身期望,监控质量48-49
  • 5.3 对政府的建议49-50
  • 结论与展望50-53
  • 参考文献53-56
  • 致谢56-57
  • 附录 A 攻读硕士期间发表的论文及科研情况57-58
  • 附录 B 经管类研究生职业期望问卷调查表58-59
  • 文献综述59-66
  • 中文详细摘要66-70
  • 英文详细摘要70-74

【参考文献】

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本文编号:1131017

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