工科研究生数学能力的培养研究——基于科技创新的视角

发布时间：2017-11-09 01:18

  本文关键词：工科研究生数学能力的培养研究——基于科技创新的视角

  更多相关文章： 研究生 数学能力 数学建模 科学计算 几何直观

【摘要】：工科研究生的创新能力直接影响着国家未来的整体创新水平,但相关研究结果显示,我国高校培养的研究生创新能力不够强,难以满足社会对创新人才的需求,其重要原因之一就是数学基础理论知识不够,数学基本功底过于薄弱,导致科技创新中的核心技术难以突破。本文通过分析现代高科学技术与数学模型及数学方法的密切依赖关系,阐明为培养具有国际竞争力的高科技创新人才,必须加强工科研究生的数学基础理论的教学,注重研究生的数学建模能力、科学计算能力、几何直观与科学预测能力的培养,并就如何提高研究生的数学能力给出了若干建议。
【作者单位】： 华中科技大学数学与统计学院;合肥工业大学管理学院;
【基金】：教育部人文社会科学基金项目(10YJE840001) 中央高校基本业务费资助项目(2011QN167)阶段性成果
【分类号】：G643
【正文快照】： 研究生是国家科技创新体系中科研队伍的主要潜在力量,研究生的创新能力直接影响着国家未来的整体创新水平和国家的创新竞争力。高等学校是研究生教育的主要阵地,是培养高科技创新人才的摇篮,应当以培养研究生创新能力为根本目标,将科技创新能力的培养渗透到研究生教育的整个

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 张胤;徐宏武;;研究生创新能力培养的现状、问题及对策——基于实证的研究[J];研究生教育研究;2011年01期

2 张秀萍;张弛;;基于开放式创新的研究型大学基层学术组织科研模式[J];研究生教育研究;2011年01期

3 戚巍;李峰;;中美研究生教育评价的最新进展和比较研究[J];研究生教育研究;2011年02期

4 李大潜;数学建模与素质教育[J];中国大学教学;2002年10期

5 苏东宁;赵s，

本文编号：1159689