培养单位研究生教育质量报告:缘起与实施

发布时间：2017-11-30 15:10

  本文关键词：培养单位研究生教育质量报告:缘起与实施

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【摘要】：提升教育质量是新时期我国研究生教育改革和发展的核心任务,是我国从研究生教育大国向研究生教育强国转变的战略部署。从培养单位研究生教育质量报告制度的背景、功能与实施进行阐述,认为研究生教育质量年度报告制度应该遵循导向性、真实性、便利性、持续改进、开放性、科学性与灵活性原则,形成以培养单位为主体、政府为主导、社会多元参与的"三位一体"的建设理念。
【作者单位】： 北京理工大学;首都体育学院;
【基金】：北京市教育科学规划2013年度重点课题ADA13085
【分类号】：G643
【正文快照】： 2013年,教育部、国家发展改革委、财政部等三部委在《关于深化研究生教育改革的意见》中指出,“强化培养单位质量保证的主体作用”,“建设在学研究生学业信息管理系统,建立研究生教育质量信息分析和预警机制。加大信息公开力度,公布质量标准,发布质量报告和评估结果,接受社会

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本文编号：1239726