分类培养模式下完善研究生导师制的探讨

发布时间：2017-12-21 09:01

  本文关键词：分类培养模式下完善研究生导师制的探讨　出处：《重庆医学》2016年13期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 导师制度 分类培养 教育制度改革 指导模式 权利制度 考核评价制度 指导水平 制度保障体系 临床能力 双导师制

【摘要】：正通过对我国导师负责制的发展和现状分析,以本校现有的学术学位和专业学位研究生导师指导模式为基础,探索不同类型导师制的责权构成,完善制度保障体系,包括导师选聘办法、分类考核评价制度、导师激励与问责制、导师权利制度保障等。以期为提升导师指导水平,深化研究生教育制度改革,提高研究生培养质量奠定坚实的基础。1我国导师负责制的发展历程和现状我国的研究生教育经历了单一导师制、一主多辅导师制、
【作者单位】： 重庆医科大学研究生院院办公室;
【基金】：重庆市研究生教育教改重点课题(yjg142004) 重庆市研究生教育教改一般项目(yjg153082)
【分类号】：G643
【正文快照】： 通过对我国导师负责制的发展和现状分析,以本校现有的学术学位和专业学位研究生导师指导模式为基础,探索不同类型导师制的责权构成,完善制度保障体系,包括导师选聘办法、分类考核评价制度、导师激励与问责制、导师权利制度保障等。以期为提升导师指导水平,深化研究生教育制度

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本文编号：1315467