某医科大学博士研究生医学统计学认知现状及教学需求调查
本文关键词:某医科大学博士研究生医学统计学认知现状及教学需求调查 出处:《医学研究生学报》2015年09期 论文类型:期刊论文
【摘要】:目的医学统计学是完成科研与实践的重要工具。文中通过调查的方法了解医学博士研究生医学统计学的认知情况、学习需求及其相关影响因素,为优化医学统计学教学模式提供依据。方法采用自行设计的调查问卷,对某医科大学2014级选修医学统计学课程的博士研究生在授课前后分别进行调查。结果博士研究生医学统计学掌握水平参差不齐,对教学进度的要求不同。81.4%以上的被调查对象在"科学合理设计"和"统计方法选择"方面存在困难。超过50%的博士研究生对高级统计学知识了解不够、软件应用能力较差,希望在理论课中增加更多实际案例讲解及软件应用授课,并举办短期专项培训班。结论学校和授课教师应针对博士研究生的特殊性进行教学改革,按照统计学掌握水平及需求分班教学,并尽可能结合学生课题等其他实例进行讲解,借以提高教学效率,最终达到提升医学博士研究生课题统计设计水平和解决实际科研统计问题能力的目的。
【作者单位】: 南方医科大学公共卫生与热带医学学院生物统计学系;
【基金】:广东省高等院校学科与专业建设专项资金(2013-113)
【分类号】:R-4;G643
【正文快照】: 0引言医学统计学是一门综合概率论与数理统计的原理及方法,对医学科研中的相关数据进行收集、整理和分析的应用性学科。它是医学科研和实践的重要工具,也是研究生通向医学科研的桥梁[1]。对于统计方法使用要领的掌握可避免在资料整理和分析过程中出现错误和科研结果的偏差[2]
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,本文编号:1317222
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