专业学位研究生科教协同培养模式构建研究——基于产业技术研究院的探索与实践
本文关键词：专业学位研究生科教协同培养模式构建研究——基于产业技术研究院的探索与实践 出处：《学位与研究生教育》2015年06期 论文类型：期刊论文
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【摘要】：对高校与地方政府(或行业协会)共建产业技术研究院培养研究生的实践及其优势进行了分析,认为产业技术研究院为全面落实双导师制和专业学位研究生实践提供了平台和载体,构建出了科教协同的专业学位研究生培养模式,形成了理论与实践耦合的专业学位研究生培养机制,增强了专业学位研究生解决实际问题的能力。
[Abstract]:This paper analyzes the practice and advantages of universities and local governments (or trade associations) co-establishing industrial technology research institutes to train graduate students. It is believed that the Industrial Technology Research Institute provides a platform and carrier for the full implementation of the double tutoring system and the practice of professional graduate students, and constructs a cooperative mode of cultivating professional graduate students in the field of science and education. The training mechanism of professional graduate students is formed, which combines theory with practice, and enhances the ability of professional graduate students to solve practical problems.
【作者单位】： 浙江理工大学研究生部学科学位科;
【基金】：浙江省教育厅科研项目“全日制专业学位研究生职业能力培养机制的探索与实践”(编号:Y201330332)
【分类号】：G643
【正文快照】： 我国专业学位研究生教育的任务是培养工程师、医师、律师等社会特定职业或岗位实际工作需要的应用性、复合型高层次人才[1]。近些年,高校一直在探索提高专业学位研究生培养质量的方式方法,通过聘任企业导师、建立实践基地等方式,以提升专业学位研究生实践能力,也取得了一定成
【参考文献】
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【共引文献】
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本文编号：1382070
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yjsjy/1382070.html
