跨学科研究生培养:加拿大大学的实践与特色

发布时间：2018-01-07 12:45

  本文关键词：跨学科研究生培养:加拿大大学的实践与特色　出处：《研究生教育研究》2016年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：培养跨学科高层次人才已成为各国研究生教育发展的必然趋势。在加拿大大学构建了灵活多样的跨学科研究生培养项目。其中,个人设计项目能够赋予学生充分的自由来自主设计课程、搭建导师团队,独立项目由相关院系共同搭建并独立于现有院系,全权负责研究生的入学、培养和管理,联合的跨学科项目由某一既定学院主导,相关学院参与并提供各类支持。借鉴加拿大经验时需充分考虑国内学科目录设置和院系权力分布特征等现实问题。
[Abstract]:To cultivate interdisciplinary talents has become an inevitable trend in the development of postgraduate education. In Canada University constructed the interdisciplinary research of flexible training projects. Among them, the individual design projects to give students full freedom from the main design course, build the tutor team, independent project by the related departments to jointly build and independent of the existing department responsible for postgraduate enrollment, training and management, combined with the interdisciplinary project led by a given school, school related participation and provide all kinds of support from the Canadian experience should give full consideration to the domestic discipline setting and faculties of power distribution and other practical problems.

【作者单位】： 武汉大学教育科学研究院;
【分类号】：G643;G649.711
【正文快照】： 随着知识生产模式的转型,科学研究逐步从以学科为中心转向以学科为中心和以问题为中心并重,大力培养具有跨学科思维的高层次人才已然成为全球研究生教育发展“不可阻挡”的洪流。加拿大大学跨学科研究生的培养在这股“洪流”中形成了自身独有的特色——即通过构建灵活、多样的

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本文编号：1392626