全日制数学教育硕士专业学位教育课程设置研究

发布时间：2018-01-27 15:00

  本文关键词： 数学教育 专业学位 目标 原则 课程设置　出处：《教育与职业》2010年30期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：全日制数学教育硕士专业学位教育的培养对象具有数学专业知识结构良好、文化知识接受能力较强和数学教学实践经验不足的特点。其培养目标,强调理论与实践相结合的专业性、临床性和创造性数学教师素养形成;其课程设置原则,有转化原则和结合原则;其课程设置,从构想到安排,应体现科学性与合理性。
[Abstract]:The cultivation object of full-time mathematics education master's degree education has the characteristics of good mathematical knowledge structure, strong cultural knowledge acceptance ability and insufficient experience in mathematics teaching practice. Emphasis on the combination of theory and practice of professional, clinical and creative mathematics teacher literacy formation; The principle of curriculum setting includes the principle of transformation and the principle of combination; From conception to arrangement, the curriculum should be scientific and reasonable.
【作者单位】： 西南大学数学与统计学院;廊坊师范学院数信学院;
【分类号】：O1-4;G643
【正文快照】： 我国经济社会的快速发展,迫切需要大批具有创新能力、创业能力和实践能力的高层次专门人才。为此,教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研[2009]1号)决定:“为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要,积极发展具有中国特

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1468739