研究生教育的“文化通货”性趋向——柯林斯教育理论的再分析

发布时间：2018-02-06 01:15

  本文关键词： 研究生教育 柯林斯教育理论 文化通货　出处：《现代教育管理》2010年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在社会学领域,教育不仅是一种配置资源,也是社会地位的获得机制。兰德尔.柯林斯作为教育社会学冲突论的代表,其对教育社会作用的阐释以及对于文凭的"文化通货"研究至今仍然深具影响。我国的教育改革一直广受关注,而最高等级的教育——研究生教育的规模也在逐年扩大中。在研究生教育日趋职业化和"文化通货"性趋向的今日,应澄清研究生教育宗旨,改善研究生教育投入,抑制研究生教育市场化、通货化等,以求还原、复归研究生教育的学术研究宗旨。
[Abstract]:In the field of sociology, education is not only a kind of allocation of resources, but also a mechanism to obtain social status. Randall Collins is the representative of the conflict theory of sociology of education. Its interpretation of the social role of education and the study of "cultural currency" for diplomas are still deeply influenced. The educational reform in China has been paid much attention to. The highest level of education-graduate education scale is also expanding year by year. In the graduate education increasingly professional and "cultural currency" trend today, we should clarify the purpose of graduate education. To improve the investment of graduate education, restrain the marketization and currency of graduate education, in order to restore and return to the academic research purpose of graduate education.
【作者单位】： 南京师范大学;
【分类号】：G643

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 周英;区域教育公平问题及对策选择[J];阿坝师范高等专科学校学报;2005年01期

2 罗兴根;教育平等与现阶段我国教育发展的两种态势[J];安徽教育学院学报;2000年04期

3 查啸虎;教育机会均等的历史演进与现实思考[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年04期

4 周元宽;论教学过程中教师权威的消解[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2002年01期

5 翟莉;学生家庭文化:影响师生关系的“远位变量”[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2004年05期

6 何爱霞;简论反向社会化与成人教育[J];北京成人教育;2001年05期

7 钱民辉;论美国学校教育制度的实质[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2001年02期

8 钱民辉;对国外教育社会学知识体系的思考[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2003年01期

9 阎光才;教育的功能、功用到功效──20世纪西方公共教育政策价值取向的演进逻辑[J];比较教育研究;2002年03期

10 冯建军，周兴国;略述布蕾津卡的实践教育学思想──兼谈我国教育学的努力方向[J];比较教育研究;1995年02期

相关会议论文 前1条

1 张国兵;;我国教育政策的手段性功能初探[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年

相关博士学位论文 前10条

1 康永久;教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲[D];华中师范大学;2001年

2 黄忠敬;知识·权力·控制[D];华东师范大学;2002年

3 傅建明;我国小学语文教科书价值取向研究[D];华东师范大学;2002年

4 朱家存;走向均衡[D];华东师范大学;2002年

5 祁型雨;利益表达与整合[D];华中师范大学;2003年

6 陆启光;壮族儿童社会化研究[D];华东师范大学;2003年

7 李福华;高等学校学生主体性研究[D];华东师范大学;2003年

8 王胜利;教育与中国社会主义社会的发展[D];天津师范大学;2003年

9 蔡春;在权力与权利之间[D];华南师范大学;2004年

10 李彦荣;中国中小学课程改革的文化路向[D];华东师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 王颖;美国多元文化教育的形成与发展对中国民族教育的启示[D];陕西师范大学;2001年

2 万作芳;论教育异化[D];华中师范大学;2001年

3 倪胜利;中学民主教学问题研究[D];西南师范大学;2001年

4 王等等;教育功能观的社会学分析[D];西北师范大学;2002年

5 张荣伟;中国教育民主化：理念、背景与思路[D];福建师范大学;2003年

6 李晓波;教育公平观视野下的高等教育分流研究[D];华中师范大学;2003年

7 孙晓丽;论学习化社会的教育机会均等[D];山东师范大学;2003年

8 章光洁;白族农村社区中的基础教育课程研究[D];西南师范大学;2003年

9 辛治洋;论阿普尔教育理论的批判性[D];西南师范大学;2003年

10 周守军;枝江市义务教育机会均等问题研究[D];西南师范大学;2003年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 吕鹏;;生产底层与底层的再生产——从保罗·威利斯的《学做工》谈起[J];社会学研究;2006年02期

，

本文编号：1493228