双导师制实施困境成因与改进的质性研究——以S大学为例

发布时间：2018-03-01 23:16

本文关键词： 双导师困境资源冲突　出处：《研究生教育研究》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：推动高校实施校内和企业导师合作指导研究生的双导师制,以提升专业学位硕士研究生教育培养质量,已成为我国重要的创新政策。然而,双导师制度在实施中却陷入了困境。为明晰造成困境的根本原因,本研究基于代理理论和资源依赖理论,采取质性研究方法,依托S大学校内导师、企业导师和学生共计41位受访者访谈资料进行分析,结果发现:双导师制度实施困境的根本原因在于组织内部的激励不相容、组织间的资源冲突与缺失。要从根本上解决问题,需要全面考虑组织内部和组织间层面的影响因素,并据此提出了相应的改进建议。
[Abstract]:It has become an important innovation policy of our country to promote the implementation of the system of tutors and corporate mentors in colleges and universities in order to improve the quality of education and cultivation of postgraduates with professional degrees. In order to understand the root cause of the dilemma, this study is based on agency theory and resource dependence theory, adopts qualitative research methods, and relies on the tutors in S University. A total of 41 interviewees were interviewed and analyzed. The results showed that the root cause of the difficulties in the implementation of the double mentor system lies in the incompatibility of incentives within the organization, the conflict and lack of resources among the organizations, and the fundamental solution to the problem. The factors affecting the internal and inter-organizational level need to be considered comprehensively, and corresponding suggestions for improvement are put forward.
【作者单位】：中国石油大学(北京)高教研究所;同方知网(北京)技术有限公司;中国石油大学(北京)校长办公室;中国石油大学(北京)研究生院;
【基金】：教育部人文社科青年基金项目“全日制专业学位研究生学业参与及其影响机制研究”(编号:14YJC880059) 教育部人文社科研究专项“以职业能力为导向的全日制工程硕士培养体系研究”(编号:14JDGC002) 中国石油大学(北京)基本科研业务费理论研究专项“全日制工程硕士人才培养模式的创新过程与效果研究”(编号:2462014LLYJ001)
【分类号】：G643.2

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