医学院校研究生导师的领导行为和研究生的创造力——基于领导力理论的思考

发布时间：2018-03-05 13:30

  本文选题：创造力　切入点：领导行为　出处：《中国卫生事业管理》2014年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：孵育和激发学生的创造力是医学院校研究生阶段教育的重要目标之一。研究生导师作为创新教育的主体,其领导行为直接影响这一目标的实现。所以,文章在解析创造力本质和创新教育目标的基础上,对积极影响创造力的变革型领导行为、支持型领导行为、授权型领导行为、道德型领导行为和消极影响创造力的欺辱型领导行为、威权型领导行为进行梳理、分析和思考,期望为研究生导师在创新教育过程中的领导实践以及医学院校的创新教育管理实践提供参考。
[Abstract]:Incubating and arousing students' creativity is one of the important goals of graduate education in medical colleges and universities. As the main body of innovative education, the leading behavior of graduate tutors directly affects the realization of this goal. On the basis of analyzing the essence of creativity and the goal of creative education, the paper analyzes the transformational leadership behavior, supportive leadership behavior and authorized leadership behavior, which positively affect creativity. Moral leadership behavior and negative influence on creativity of bullying leadership behavior, authoritarian leadership behavior to sort out, analysis and thinking, It is expected to provide a reference for the leadership practice of graduate tutors in the process of innovative education and the practice of innovative education management in medical colleges and universities.
【作者单位】： 第三军医大学社会医学和卫生事业管理教研室;
【基金】：重庆市研究生教育教学改革重点项目“社会医学与卫生事业管理专业研究生培养模式研究与实践”(编号:yjg122029)
【分类号】：G643;R-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1570464