高校博士生教育质量满意度研究

发布时间：2018-03-21 19:04

  本文选题：博士生　切入点：教育质量　出处：《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2010年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：近年来我国研究生教育规模得到了迅速扩张,对博士生教育质量满意度的研究具有重要的理论与实践意义。本文从基础专业知识满意度、相关学科知识满意度、外语知识满意度、创新能力满意度、组织协调能力满意度、使命感与责任感满意度、学术道德水平满意度、科研能力满意度、学位论文质量满意度、学习投入程度满意度等十个方面进行调查,研究表明我国博士生教育质量满意度总体水平趋于正向,但不同评价主体之间存在显著差异;多种因素导致了博士生教育存在着一些突出问题;进一步提升博士生教育质量及满意度必须从招生规模、质量保障体系、导师队伍建设、生源选拔、教学模式、课程建设、学术文化建设等多方面进行改革或制度重构。
[Abstract]:In recent years, the scale of graduate education in China has been expanded rapidly, and the research on the satisfaction degree of doctoral education quality has important theoretical and practical significance. Foreign language knowledge satisfaction, innovation ability satisfaction, organizational coordination ability satisfaction, sense of mission and responsibility satisfaction, academic moral level satisfaction, scientific research ability satisfaction, degree thesis quality satisfaction, The research shows that the overall level of education quality satisfaction of doctoral students in China tends to be positive, but there are significant differences among different evaluation subjects. A variety of factors lead to some outstanding problems in doctoral education. Further improving the quality and satisfaction of doctoral education must include enrollment scale, quality assurance system, tutor team construction, student selection, teaching model, curriculum construction, etc. The academic culture construction and so on carries on the reform or the system reconstruction in many aspects.
【作者单位】： 中山大学教育科学研究所;
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1645142