教学类研究生具备的教师专业素质调查研究

发布时间：2018-03-24 07:27

  本文选题：教学类研究生　切入点：教师专业素质　出处：《学位与研究生教育》2012年10期

【摘要】：运用自编的"教学类研究生‘教师专业素质’调查问卷",对15所高校的224名教学类硕士研究生进行了调查。调查发现:教学类研究生最好的教师专业素质是遵守道德法律、树立职业声誉等;最差的教师专业素质是管理学习环境、评估学习绩效等;男、女研究生的教师专业素质不存在显著差异;应用型研究生的教师专业素质极其显著地高于学术型研究生;参加与未参加教育实习的研究生的教师专业素质没有显著差异。
[Abstract]:Based on a self-designed questionnaire of "Teachers' Professional quality of Teaching graduates", 224 teaching graduate students in 15 colleges and universities were investigated. It was found that the best professional quality of teaching graduate students is to abide by moral law. The worst professional quality of teachers is management learning environment and evaluation of learning performance, while there is no significant difference between male and female graduate students. The teachers' professional quality of applied graduate students is significantly higher than that of academic graduate students, and there is no significant difference in teachers' professional quality between those who participate in educational practice and those who do not take part in educational practice.
【作者单位】： 教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心;陕西师范大学研究生部;
【基金】：陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目(编号:10SZYB30)的研究成果
【分类号】：G643

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