中英美人文社科类博士研究生培养模式比较研究

发布时间：2018-03-25 09:24

  本文选题：中英美　切入点：人文社科类　出处：《黑龙江高教研究》2015年05期

【摘要】：人文社科类博士研究(以下简称"文科博士生")的培养具有自身的规律性与特殊性,主要表现在培养目标、培养过程、培养评价等三个方面。英美一流大学文科博士生培养的成功经验,比如,学术自由理念下的探究性学习方式、跨学科的培养制度、注重科研与学术训练的课程设计、博士研究生培养的淘汰率、多元化的导师制度等对我国文科博士生的培养具有一定的借鉴意义。
[Abstract]:The cultivation of Ph.D. in humanities and social sciences (hereinafter referred to as "liberal arts doctoral students") has its own regularity and particularity, which is mainly manifested in the training objectives and training process. The successful experience of cultivating liberal arts doctoral students in the first class universities in the United States and the United States, such as the inquiry learning method under the concept of academic freedom, the interdisciplinary training system, the curriculum design of scientific research and academic training, The elimination rate of doctoral graduate training and the diversified tutor system have certain reference significance for the cultivation of Chinese liberal arts doctoral students.
【作者单位】： 兰州大学教育学院;兰州大学马克思主义学院;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金项目“世界一流大学人文社科类博士研究生培养模式研究”(编号:13LZUJBWZY033)的研究成果之一
【分类号】：G643

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1662509