促进专业学位研究生教育可持续发展的几点思考
本文选题:专业学位研究生 切入点:专业学位教育 出处:《江苏高教》2009年03期
[Abstract]:......
【作者单位】: 南京医科大学;
【分类号】:G643
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,本文编号:1717347
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