研究生案例教学不能遗失的三维向度

发布时间：2018-04-24 02:38

  本文选题：研究生 + 案例教学　； 参考：《北京社会科学》2015年06期

【摘要】：作为一种充盈生机与魅力的教学方式与手段,案例教学具有革新教学方法、拓宽研究生学术视野、深掘研究生内在潜能、增进师生双向互动、凝练合作品质、创设生态课堂、密切理论知识与实训教学的价值。但案例教学功效的彰显并非自然而成,也非一蹴而就。在研究生案例教学工作中,只有洞悉与领悟案例教学的语言向度、时间向度与空间向度,方可引领与促进研究生案例教学蓬勃开展,不断开拓研究生教学新的发展层次与艺术境界。
[Abstract]:As a teaching method and means full of vitality and charm, case teaching has innovated teaching methods, broadened graduate students' academic field of vision, deeply excavated the internal potential of graduate students, enhanced the two-way interaction between teachers and students, condensed the quality of cooperation, and created ecological classroom. Close theoretical knowledge and the value of practical teaching. However, the effectiveness of case teaching is not natural, nor is it accomplished overnight. In the case teaching of graduate students, only by understanding and understanding the language dimension, time direction and space direction of case teaching can we lead and promote the development of graduate case teaching. Continuously open up the new level of development and artistic realm of graduate teaching.
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【基金】：山东师范大学教学改革项目(12JG18)
【分类号】：G643.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1794776