论提高博士生培养质量机制的构建

发布时间：2018-05-04 11:19

  本文选题：博士生培养 + 质量机制　； 参考：《教育研究》2009年05期

【摘要】：传统的学术控制难以持续提高博士生培养质量,质量机制构建成为提高博士生培养质量的核心问题之一。首先,需要明晰博士培养质量机制的构建原则,培育质量文化;其次,需要清楚博士生培养质量机制的组织架构,形成质量机构;最后,需要了解博士培养质量提升的评估模式,进行质量评价。提高博士生培养质量的机制是把质量文化嵌入到组织架构,不断地评估与改进质量的系统过程。
[Abstract]:Traditional academic control is difficult to continuously improve the quality of doctoral training, and the construction of quality mechanism has become one of the core problems in improving the quality of doctoral training. First of all, it is necessary to clarify the construction principle of doctoral training quality mechanism and cultivate quality culture. Secondly, it is necessary to make clear the organizational structure of doctoral training quality mechanism and to form quality organization. It is necessary to understand the evaluation model and evaluate the quality of doctoral training. The mechanism of improving the quality of doctoral students is the systematic process of embedding quality culture into the organizational structure and continuously evaluating and improving the quality.
【作者单位】： 清华大学公共管理学院;
【基金】：教育部学位办公室、中国学位与研究生教育学会重大课题“提高博士生培养质量相关问题研究”的成果之一
【分类号】：G643

【共引文献】

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