美国博士生教育高损耗分析及治理
本文选题：美国博士生教育 + 高损耗 ； 参考：《学位与研究生教育》2009年03期
【摘要】：对美国博士生教育高损耗现象进行了描述和分析,指出美国博士生教育高损耗主要表现为博士生修业时间长、流失率高两个方面,认为专业类别、资助方式、导师指导、博士生的思维方式是影响博士生学业进展的主要因素,介绍了美国政府、社会、学校各方面针对这一问题所采取的措施。
[Abstract]:This paper describes and analyzes the phenomenon of high wastage in doctoral education in the United States, and points out that the high wastage of doctoral education in the United States is mainly manifested in two aspects, namely, the long study time of doctoral students and the high wastage rate. The mode of thinking of doctoral students is the main factor that affects the progress of their studies. This paper introduces the measures taken by American government, society and schools to solve this problem.
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;美国北科罗拉多大学教育学院;
【基金】：教育部研究生司课题“世界主要国家和地区创新人才培养模式研究”(项目编号:0103421003)的阶段性研究成果。
【分类号】：G643
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
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【共引文献】
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6 陈e，
本文编号：1866668
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