我国高校博士生参与课题的现状分析及研究建议——基于三所“985工程”高校调查问卷的统计

发布时间：2018-05-10 06:56

  本文选题：博士教育质量调查 + 参与课题　； 参考：《复旦教育论坛》2009年06期

【摘要】：在对三所"985工程"高校博士教育质量调查问卷进行统计的基础上,从博士生学习期间参与课题的数量和级别、了解科研方法与规范的渠道、获得导师学术指导的频率、参与的课题研究与学位论文的关系等方面切入,具体分析了目前我国高校博士生参与课题的现状及存在的主要问题。结合四年前开展的一个相关调查的分析结论,对所发现的主要问题提出了如下改革建议:为博士生多渠道参与高等级科研课题创设机会,同时努力提高他们参与课题的有效性;加强博士生研究方法类知识的教学及相关能力培养,形成他们坚实的研究方法基础;完善博导制度设计,遴选适合的导师并增进导师指导的有效性。
[Abstract]:Based on the statistics of the questionnaire on the quality of doctoral education in three "Project 985" colleges and universities, from the number and level of participation of doctoral students during their studies, to understand the channels of scientific research methods and norms, and the frequency of obtaining academic guidance from mentors. This paper analyzes the current situation and main problems of doctoral students' participation in the project in our country. Based on the analysis of a related investigation conducted four years ago, the paper puts forward the following suggestions for the reform of the main problems: to create opportunities for doctoral students to participate in high-level scientific research through multiple channels and to improve the effectiveness of their participation in the project; To strengthen the teaching of doctoral students' knowledge of research methods and their related abilities, to form a solid foundation of their research methods, to perfect the design of the doctoral guidance system, to select suitable mentors and to enhance the effectiveness of tutors' guidance.
【作者单位】： 上海理工大学管理学院;华南理工大学工商管理学院;
【基金】：国家社科基金教育学青年基金项目(CIA070201) 上海市高等教育学会课题(GJZZ011-08)
【分类号】：G643

【参考文献】

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